職業(yè)教育心理學試題庫資料

1、新疆油田公司兼職教師大賽新疆油田公司兼職教師大賽職業(yè)教育心理學試題庫中國石油新疆技師學院中國石油新疆技師學院2016201672525第一章第一章緒論緒論一、單選題、單選題1.(易)職業(yè)教育心理學就是探討職業(yè)院校師生雙方（D）的相互作用中基本規(guī)律的科學。A.樂就業(yè)B.能就業(yè)C.如何教D.如何教和如何學2.(難)職業(yè)教育心理學被看作是（B）的心理現(xiàn)象及規(guī)律的科學。A.是心理學理論的職業(yè)教育學延伸B.是教師和學生及其相互作用時C.學生學習時

2、的心理及規(guī)律D.是教師教育教學時的心理現(xiàn)象及規(guī)律3.(難)職業(yè)教育情境是由具有一定文化素養(yǎng)的已構成新型師生關系的教師和職業(yè)院校學生，在特定的時間和地點所進行的旨在使學生掌握（C）養(yǎng)成一定的職業(yè)觀念和職業(yè)道德的職業(yè)教育活動。A.職業(yè)技術知識B.形成職業(yè)技能C.職業(yè)技術知識、形成職業(yè)技能、發(fā)展職業(yè)能力D.發(fā)展職業(yè)能力4(中).教育心理學的雙層任務概括起來說就是進行(D)。A.理論研究B.社會研究C.為實踐服務D.理論研究和為實踐服務5.(易

3、)職業(yè)教育心理學是（E）相結合的產物，是教育心理學的一門重要分支學科。A.普通心理學B.社會心理學C.心理學D.職業(yè)教育E.心理學與職業(yè)教育6.(易).職業(yè)教育心理學的發(fā)展，必須堅持為（A）的方針，堅持理論聯(lián)系實際，推動理論不斷創(chuàng)新，積極探索有中國特色的職業(yè)教育實踐與發(fā)展的心理規(guī)律。A.為職業(yè)教育服務的方向和“百花齊放、百家爭鳴”B.理論聯(lián)系實際C.勤于探索、勇于創(chuàng)新D.以實踐應用研究為主7.(中)職業(yè)教育心理學理論工作者要自覺深入（B

4、），從創(chuàng)造性實踐中汲取營養(yǎng)，實現(xiàn)理論進步。A.職業(yè)教育實踐活動B.職業(yè)教育改革實踐、參與職業(yè)教育決策C.參與職業(yè)教育決策D.研究職業(yè)教育方法8.(難)（B）是職業(yè)教育心理學發(fā)展的重要基礎。A.教與學B.課程建設C.實踐環(huán)節(jié)D.求真務實9.(易)職業(yè)教育最突出的特點是（D），職業(yè)教育實踐是職業(yè)教育心理學發(fā)展的源泉和動力。A.科學性B.現(xiàn)實性C.靈活性D.應用性和實踐性10.(易)職業(yè)教育要堅持以（B）的理念，進一步認識“職業(yè)教育的對象是人

5、，職業(yè)教育是由人來實施”的這一特殊現(xiàn)象。A.以人為本B.育人為本C.以服務特色人才培養(yǎng)為本D.以服務職業(yè)教育為本11.(中)職業(yè)教育心理學的研究方法是多種多樣的，通過查閱材料（如班級鑒定、教師評語、學生的作業(yè)等）進行分析，是（A）具體研究方法。A.調查法B.實驗法C.個案研究法D.觀察法12.(中)職業(yè)教育教學心理學與心理學是（B）的關系，它既有對教育心理學內容的依存與繼承，也應具有相對的獨立性，有其自身的理論體系。A.對立統(tǒng)一B.具體

6、與一般C.絕對與相對D.一般與個別13.(易)職業(yè)院校的教師和學生是職業(yè)教育教學情境因素中最活躍、最核心和最具（D）的兩個因素。A.基本B.核心C.關鍵性D.決定性14.(易)從職業(yè)教育心理學組成內容上說，將包含相關的學習理論、教學理論、心理發(fā)展理論、職業(yè)院校師生心理理論、職業(yè)心理理論、教育社會心理理論相互聯(lián)系的（B）大塊。A.五B.六C.七D.八15.(易)微觀的職業(yè)教育心理學主要包括對職業(yè)教育內容的心理分析，其中以（A）為核心，以教

7、學心理為主體。A.學習心理B.學生心理C.教師心理D.個性心理16.(易)職業(yè)院校教育工作者的心理分析，其中教師心理是主要的、（B）的內容。A.關鍵B.核心C.重點D.基本17.(易)職業(yè)教育心理學是一門性質特殊的重要分支學科，但是在目前的學科體系中，它作為教育心理學的“附庸”而存在，處境非常（C）重要。A.關鍵B.核心C.尷尬D.基本18.(中)構建職業(yè)教育心理學體系，目前基本上有兩種思路：但這兩種思路都完全不適應職業(yè)教育改革和發(fā)展的