基于關(guān)系形式概念的教育資源語義模型研究

1、l M I I L I I I I l l I l l M I l l l l L I I I I I I I I I I I I I I I I IY 3 1 6 6 7 5 6基于關(guān)系形式概念的教育資源語義模型研究R e s e a r c h o nS e m a n t i c M o d e l o f E d u c a t i o n a lR e s o u r c e s B a s e d o n R e l a t

2、 i o n a l F o r m a l C o n c e p t程春雷二。一六年十二月目 錄第1 章緒論???????????：??????????????????11 ．1 研究背景與意義?????????????????????????11 ．2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述．，．??????????????????????．31 ．2 ．1 標(biāo)準(zhǔn)元數(shù)據(jù)模型???????????????????????．31 ．2 ．2 關(guān)系和面向?qū)?/p>

3、象資源模型???????????????????．51 ．2 ．3V S M 的資源模型???????????????????????．61 ．2 ．4 ⅪⅧn ①F S 資源模型?．j ????????????????????61 ．2 ．5 主題地圖資源模型??????????????????????．71 ．2 ．6 本體資源模型????????????????????????．71 ．2 ．7 語義鏈網(wǎng)絡(luò)資源模型????????

4、?????????????．81 ．3 研究內(nèi)容及結(jié)構(gòu)安排??????????????????????．．1 01 ．3 ．1 資源語義模型的研究思路???????????????????1 01 ．3 ．2 資源語義模型的組成?????????????????????l l1 ．3 ．3 研究內(nèi)容組織????????????????????????1 1第2 章資源語義模型相關(guān)技術(shù)????????????????????．．1 32

5、．1 背景知識獲取技術(shù)???????????????????????．．1 32 ．1 ．1 實體概念的獲取???????????????????????1 32 ．1 ．2 概念間關(guān)系的獲取??????????????????????1 52 ．1 ．3 背景知識的評價???????????????????????1 72 ．2 形式概念分析F C A ???????????????????????．1 82 ．3 文本語義特征的獲取

6、與表達(dá)???????????????????．．2 12 ．4 資源關(guān)聯(lián)語義鏈網(wǎng)絡(luò)??????????????????????．．2 22 ．5 本章小結(jié)???????????????????????????．．2 3第3 章基于F C A 的背景知識獲取與表達(dá)模型??????????????2 43 ．1 問題的提出??????????????????????????。2 43 ．2 相關(guān)工作?????????O o I O ．．．．

7、．O O ???????????????2 53 ．3 關(guān)系形式概念模型R F C M ????????????????????。2 63 ．3 ．1 關(guān)系形式概念O 王F C ) ?????????????????????．2 73 ．3 ．2 謂詞概念( P C ) ????????????????????????3 03 ．3 ．3 關(guān)系形式概念連通??????????????????????3 13 ．4 基于R F C M 的

8、背景知識獲取???????????????????．3 23 ．4 ．1 關(guān)系形式概念的初始化????????????????????3 23 ．4 ．2 關(guān)系形式概念的擴(kuò)展學(xué)習(xí)???????????????????3 33 ．5R F C M 算法實現(xiàn)?????????????????????????3 63 ．6R F C M 原型系統(tǒng)及驗證分析????????????????????3 73 ．6 ．1 系統(tǒng)環(huán)境及系統(tǒng)組成????