基于本體的教育資源語(yǔ)義檢索研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(e-Learning)的普及，開放式分布網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效的學(xué)習(xí)資源管理成為研究熱點(diǎn)。作為一個(gè)重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源在人員、地域、時(shí)空上的多重限制，而提供大量、全面、開放的資料，為e-Learning提供了必要保障。但是，目前的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源良蕎不齊、異構(gòu)無序、重復(fù)建設(shè)，而且多停留在低水平的自治共享上，眾多學(xué)習(xí)資源成為離散、孤立的“信息孤島”，不能進(jìn)行大范圍、高效度的交換共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。另外，對(duì)于海量級(jí)增長(zhǎng)的網(wǎng)

2、絡(luò)學(xué)習(xí)資源，現(xiàn)有的搜索引擎沒有考慮語(yǔ)義信息和用戶的個(gè)性化特征，主要基于關(guān)鍵字匹配來查找并返回大量的超鏈信息，不能為用戶提供準(zhǔn)確、個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，這些現(xiàn)象造成了學(xué)習(xí)資源和人力的嚴(yán)重浪費(fèi)。
　　 語(yǔ)義檢索是把信息檢索與人工智能技術(shù)、自然語(yǔ)言技術(shù)相結(jié)合的檢索技術(shù)，它從語(yǔ)義理解的角度分析信息對(duì)象與檢索者的檢索請(qǐng)求，是一種基于概念及其相關(guān)關(guān)系的檢索匹配機(jī)制。面對(duì)e-Learning中的需求語(yǔ)義網(wǎng)是一種很適合實(shí)現(xiàn)e-Learning各種功

3、能的平臺(tái)。在語(yǔ)義網(wǎng)中，通過對(duì)所有的資源增加語(yǔ)義信息，使得機(jī)器可以自動(dòng)化理解和處理，提供智能的服務(wù)。這樣，學(xué)習(xí)資源附加語(yǔ)義標(biāo)注，實(shí)現(xiàn)了資源間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，支持學(xué)習(xí)資源的搜索、提高學(xué)習(xí)資源的查全率和查準(zhǔn)率，從而為不同用戶提供合適的學(xué)習(xí)資源。
　　 本文首先介紹了三種經(jīng)典的傳統(tǒng)信息檢索模型及它們?cè)谡Z(yǔ)義及其關(guān)系上關(guān)注的不足，引入基于本體的語(yǔ)義檢索。然后詳細(xì)介紹了本體的概念、構(gòu)成及語(yǔ)義檢索的研究現(xiàn)狀。結(jié)合e-Learning學(xué)習(xí)資源的特性，