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文檔簡介
1、初中課外文言文閱讀試題及答案 原文 原文 1.趙襄主學御 趙襄主學御 趙襄主學御于王子期①,俄而與子期逐②,三易馬而三后③.襄主曰:“子之教我御,術未盡也.“對曰:“術已盡,用之則過也.凡御之所貴,馬體安于車,人心調④于馬,而后可以追速致遠.今君后則欲速臣,先則恐逮于臣.夫誘⑤道爭遠,非先則后也.而先后心皆在于臣,尚何以 調于馬 此君之所以⑥后也.“ 導讀: 王子期教趙襄主學御,特別指出:“凡御之所貴,馬體安于車,人心調于馬,而后
2、可以追速致 遠.“其實我們做任何事情皆如此,要全神貫注,目標明確. 注釋: ①趙襄主:趙襄子.御:駕車.王子期:古時善于駕車的人.②逐:追趕,這里指駕車賽馬.③易:更換.后:方位名詞做動詞,落后.④調:諧調.⑤誘:引導.⑥此??所以:這就是??的原因. 精練 一.解釋加點的詞 1.趙襄主學御于王子期( ) 2.術未盡也( ) 3.先則恐逮于臣(
3、 ) 4.夫誘道爭遠( ) 二.翻譯 1.術已盡,用之則過也. ___________________________ 2.人心調于馬,而后可以追速致遠. ______________________ 3.而先后心皆在于臣,尚何以調于馬 ________________________________ 三.你認為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎
4、 _____________________________________. 1.趙襄主學御 趙襄主學御 趙襄主向王子期學習駕車,學了不多久,就和王子期駕車比賽,換了三次馬,三次都落在了后面.襄主說:“你教我駕車,沒把技術全教給我.“王子期回答說:“技術是全教給你了,但你在使用時出了錯誤.凡是駕車賽馬,最要緊的是馬套在車上舒適安順,人的精神和馬相諧調,之后才可以追上跑得快的,到達遠方的目的地.現(xiàn)在您落后時想趕上我,領先時又怕被我
5、趕 上.實際上趕馬上路,遠途競賽,不在先就在后,而不論領先還是落后,您的精神都集中在我 的身上,還怎么和馬相諧調呢 這就是您落后的原因.“ 一,l.向 2.窮盡 3.被 4.發(fā)語詞 二,1.技術已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時出了錯. 2.人的精神和馬相諧調,之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地. 3.而不論領先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調呢 三,駕車講究人的精神和馬相諧調,注意力在前方目的地,而趙
6、襄主卻將注意力集中在王子 期身上.贊成.其實做任何事情都是同樣的道理. 原文 原文 2.老馬識途 老馬識途 家打了井,告訴人家說:“我家打井得了一個人.“有人聽到這句話,就傳出去說:“丁家打井得了一個人.“全國的人都在說這件事,后來被宋國的國君聽到了.他就派人向那個姓丁的人 家查問,姓丁的人回答說:“我家打了一口井,多得了一個勞動力使用,并不是從井里挖出一個人.“像這樣聽到傳聞,還不如不聽. 一,1.等到 2.說,講 3.不如
7、二,1.得到,獲得 2.找到 3.能夠 三,1.全國人都在說這件事,被宋君聽到. 2.多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人. 原文 原文 4.南轅北轍 南轅北轍 今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕①,告臣曰:“我欲之②楚.“臣曰:“君之楚,將奚為北面 “曰:“吾馬良!“臣曰:“馬雖良,此非楚之路也.“曰:“吾用③多!“臣曰:“用雖多,此非楚之 路也.“曰:“吾御者④善!“此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳. 導讀 : 成語“南轅北轍“
8、可謂人人皆知,如果行動和目的相反的話,所得結果也只能是背道 而馳. 注釋:①持其駕:拿著韁繩,駕著他的車子.②之:動詞,往,到.③ 用:資用,即路費.④御者:駕車 的仆夫. 精練 一,解釋加點的詞 1.我欲之楚( )2.將奚為北面( )3.吾馬良( )4.此數(shù)者愈善( ) 二,翻譯 1.馬雖良,此非楚之路也. _________________________ 2.此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳. ___________
9、____________ 三,成語______出自本文,比喻____________________. 剛才我來時,在大路上碰見一個人,臉朝北方手里拿著韁繩,駕著車,告訴我說:“我想到楚國去.“我說:“您往楚國去,為什么要朝北走呢 “他說:“我的馬好!“我說:“馬雖然好,這不是通向楚國的路啊.“他說:“我的路費多!“我說:“路費雖然多,這不是通向楚國的路啊.“他說:“我 的車夫能干!“這些條件越好,離楚國就越遠了. 一,1.想要 2
10、.何,什么 3.良好 4.越 二,1.馬雖然好,這不是通向楚國的路啊. 2.這些條件越好,卻離楚國就越遠罷了. 三,南轅北轍 行動和目的相反 原文 原文 5.千里之馬 千里之馬 古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得.涓人言于君曰:“請求之.“君遣之.三月得千里馬;馬已死,買其骨五百金,返以報君.君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬① 而捐②五百金!“涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市③馬.馬今至矣!“于是不
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