5. g k h（導(dǎo)學(xué)案）

1、5 ɡ k h 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 ɡ k h 課型 新授課設(shè)計(jì)說明學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，本課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)教師力求做到：要扶的扶，能放的放。采用“先扶后放”逐步放手的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)去自主探究新的知識(shí)。從而讓他們的潛能得到發(fā)揮，讓他們的思維得到開拓，讓他們的眼里、臉上自始至終都能洋溢著成功的喜悅。課前準(zhǔn)備1.聲母ɡ、k、h 的字母卡片。(學(xué)生)2

2、．多媒體課件、拼音卡片、動(dòng)物卡通圖片、錄音機(jī)、情境設(shè)計(jì)圖。(教師)課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)一、游戲?qū)耄鞔_內(nèi)容(用時(shí)：3 分鐘)1.課件出示闖關(guān)游戲情境。2．教師引導(dǎo)學(xué)生將剛才讀過的拼音按聲母、韻母、音節(jié)1.學(xué)生觀看多媒體課件，明確游戲規(guī)則：大聲拼讀每一關(guān)出現(xiàn)的拼音。2．學(xué)生匯報(bào)自己的分1.我會(huì)分類。ɑ o e i u ü b p m f d t n l mǎ dà

3、 mǐ fó tù nǐ lù p字形：看看ɡ、k、h的形狀像什么？2．教師出示ɡ、k、h 與單韻母組成的音節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生拼讀。3．多媒體課件出示ɡ、k、h 與ɑ、o、u相拼音節(jié)：ɡā、ɡè、ɡù；kǎ、kě、kǔ；hā、hē、hǔ。4．教師巡視，糾正學(xué)生在練讀中出現(xiàn)的問題。讀ɡ、k、h。(4)學(xué)生觀看多媒體動(dòng)漫，創(chuàng)編兒歌，交流記住ɡ、k、h 的方法：鴿子花環(huán)ɡ ɡ ɡ；一群蝌蚪k

4、 k k；像把椅子 h h h。填寫學(xué)生活動(dòng)卡。2．學(xué)生小組內(nèi)練讀，互相訂正，全班齊讀。3．學(xué)生小組練讀，同桌互讀，自由練讀ɡ、k、h 與ɑ、o、u 相拼的音節(jié)。4．全班同學(xué)開火車讀ɡ、k、h 與單韻母組成的音節(jié)。k。( )h、h、h。4．我來拼一拼。kǎ kū hē ɡù hǔɡū hè kě ɡā ɡè三、借助課件，學(xué)寫聲母(用時(shí)：10 分鐘)1.課間休息：齊唱《上學(xué)歌》。2．教師利用多媒體