版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、(教學(xué)反思參考 (教學(xué)反思參考 3)z c s本課以樂(lè)樂(lè)為主線貫穿全課,力求營(yíng)造快樂(lè)學(xué)拼音的氛圍。首先,借用情境圖創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們和樂(lè)樂(lè)一起走進(jìn)植物角,那里有著各種各樣關(guān)于植物的資料。有新鮮的盆栽植物,有珍貴的植物標(biāo)本,還有精美的植物掛圖……情境圖內(nèi)容豐富,聲母 z c s 可以與圖中的茄子、仙人掌、絲瓜建立音或形的聯(lián)系,在利用情境圖讓學(xué)生尋找拼音與事物之間的聯(lián)系的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,并讓學(xué)生體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、感
2、受到學(xué)習(xí)拼音的快樂(lè)。在重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母 z c s 發(fā)音方法時(shí),充分發(fā)揮教師的范讀作用,讓學(xué)生觀察口型、模仿發(fā)音、開展游戲反復(fù)練讀掌握字母的讀音,聯(lián)系生活鞏固發(fā)音。音節(jié)拼讀教學(xué)過(guò)程中采用激勵(lì)手段創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,放手讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀,不斷舉一反三,達(dá)到掌握拼讀要領(lǐng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)音節(jié)的拼讀。整節(jié)課為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。(教學(xué)反思參考 (教學(xué)反思參考 3)z c s本課以樂(lè)樂(lè)為主線貫穿全課,力求營(yíng)造快
3、樂(lè)學(xué)拼音的氛圍。首先,借用情境圖創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們和樂(lè)樂(lè)一起走進(jìn)植物角,那里有著各種各樣關(guān)于植物的資料。有新鮮的盆栽植物,有珍貴的植物標(biāo)本,還有精美的植物掛圖……情境圖內(nèi)容豐富,聲母 z c s 可以與圖中的茄子、仙人掌、絲瓜建立音或形的聯(lián)系,在利用情境圖讓學(xué)生尋找拼音與事物之間的聯(lián)系的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,并讓學(xué)生體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、感受到學(xué)習(xí)拼音的快樂(lè)。在重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母 z c s 發(fā)音方法時(shí),充分發(fā)揮教師的范讀作用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- (教學(xué)反思參考3)z c s-(1622)
- (教學(xué)反思參考1)z c s
- (教學(xué)反思參考2)z c s
- (教學(xué)反思參考2)z c s-(1621)
- (教學(xué)反思參考1)z c s-(1620)
- z c s教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
- 7《z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)
- (教案3)7 z c s
- (教案3)7 z c s
- 漢語(yǔ)拼音7《z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)3
- 《z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- (教學(xué)反思參考3)秋天
- (教學(xué)反思參考3) 項(xiàng)鏈
- (教學(xué)反思參考3)江南
- (教學(xué)反思參考3)畫
- 7 z c s
- 《z c s》說(shuō)課稿
- (教學(xué)反思參考3)小書包
- (教學(xué)反思參考3)青蛙寫詩(shī)
- (教學(xué)反思參考3)a o e
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論