13.荷葉圓圓_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、13 13 荷葉圓圓 荷葉圓圓教學目標 教學目標1.認識 12 個字,會寫 7 個字。2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3.能根據(jù)生活實際運用多種方式理解文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。4.在朗讀中,感受夏天的美好,激發(fā)對大自然、對美的向往,從而樹立保護大自然的意識。教學重難點 教學重難點借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。教學準備 教學準備圖片、字卡、課件教學過程 教學過程一、借助媒體,步入文境1、談

2、話導入小朋友們,春天邁著輕盈的步子走遠了,夏天又笑盈盈地走來了?,F(xiàn)在,老師要帶同學們?nèi)ヒ粋€很美很美的地方。(課件出示:在微風吹拂下荷葉美景的畫面)2、揭示課題??矗@滿池圓圓的荷葉,多可愛呀!師板書:“圓圓”并講解“圓”字先寫外面,再寫里面,最后封口。導語:聽,在這荷葉圓圓的小池塘里,還有一個很美很美的故事呢!同學們,你們喜歡這個故事嗎?好,今天,咱們就來學習這篇課文,請齊讀課題。二、朗讀課文,感知課文內(nèi)容(一)學生借助拼音用自己喜歡的

3、方式讀文,注意讀準字音。(可以小聲讀、大聲讀、同桌一起讀……)(二)用看圖的方法學習第一自然段1、練讀“荷葉圓圓的,綠綠的”一句。師:讀了課文后,你們知道荷葉是什么樣的?(出示課件荷葉)(生:荷葉圓圓的,綠綠的)(三)研讀第二自然段(教給學生學習方法)導語:小朋友真厲害,真像是出口成章的小博士,那你們知道,荷葉的好朋友都有誰呢?學上臺來表演。4、朗讀展示師:①誰來演小蜻蜓?請你來?②誰是快樂的小青蛙?③誰是可愛的小魚兒,在哪兒?④老師也

4、想演一演?你們歡迎我嗎?好,咱們一起來把荷葉圓圓這篇美美的課文讀一讀、演一演,好嗎?(配樂)四、生板書,回顧課文內(nèi)容①生將板書補充完整。師:多美的荷葉呀!多快樂的小動物哇!瞧,它們把這美麗的荷葉分別當成了什么呢?在這美麗的場所,它們又是怎樣盡情地玩耍的。(師隨意貼“停機坪”“歌臺”“涼傘”、“立”、“蹲”、“游來游去”)老師這兒(手指板書)有一些詞卡,誰愿意上來把它們貼在合適的地方?師:請你來擺小蜻蜓的,……②師生說話,背誦課文。師:來

5、,咱們看著這里的板書,我說第一句,你們能說出后面的句子嗎?好,咱們來試試看。五、拓展思維,啟迪聯(lián)想,練習說話,升華情感。(挖掘教材潛在的因素,初步培養(yǎng)學生的想象力和搜集信息的能力。)1、同學們說得不錯,那除了小水珠、小蜻蜓、小魚兒外,還有誰喜歡荷葉呢?它們又會對荷葉說些什么呢?2、那荷葉是小朋友的什么呢?你們想對荷葉說些什么?3、小結(jié):這神奇的大自然造就了這么美的荷塘景色,這美妙的景色需要我們?nèi)祟惥牡睾亲o。請同學們用你們手中的彩筆,畫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論