2020部編版小學道德與法治六年級下冊第一單元《完善自我健康成長》教案

1、1第一單元 第一單元 完善自我 完善自我 健康成長 健康成長學會尊重 學會尊重【教學目標】1 在學習和生活中，知道怎樣尊重他人。2 培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。3 尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范?！窘虒W重點】1．知道怎樣尊重他人。2．在平時的學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重?！窘虒W難點】使學生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。【教學準備】課件【教學過程】第一課時 第一課時一

2、、談話導入，了解尊重1．同學們，這是拍攝于 2017 年 11 月的一張新聞圖片，在這張圖片中你看到了誰？2．今天這堂課我們就從發(fā)生這一張照片背后的故事說起。 （播放視頻）3．習爺爺“挪椅子，扶老人，坐身邊” ，這一連串動作持續(xù)刷屏，讓網(wǎng)友們直呼“太帥了” 。從習爺爺讓座，你讀到了什么？4．這不是簡單的“你請我讓” ，而是一種直擊人心的精神力量，它的名字叫“尊重” 。 （板書：學會尊重）二、聯(lián)系生活，暢談尊重活動一 每個人都應(yīng)得到尊重

3、1．坐在習爺爺身邊的，一個是報效祖國的科學家，一個是服務(wù)百姓的老黨員，他們數(shù)十年如一日，勤勉工作在各自崗位上散發(fā)光和熱，贏得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我們尊重的呢？為什么？2．談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無聞的人。找一找，在你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？請你在小組內(nèi)說一說，講講他們的故事。3．你看，每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。在《中華人民

4、共和國憲法》中就這樣規(guī)定：（出示）3得以后還會發(fā)生什么事情？4．面對冒犯和侮辱， “好脾氣”先生可以怎么做，來轉(zhuǎn)變這樣的境遇？請大家小組內(nèi)討論一下。5．小結(jié)：尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護形象而無原則無底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)。6．在我們生活中，同學之間難免會發(fā)生一些磕磕絆絆。下面，我們要觀看一段視頻，視頻中小晨與小豐是形影不離的好朋友，一個星期天，兩人與同學相約去學校排練班會上表演的一個節(jié)目。見時間還早

5、，便下起了棋，下棋下出狀況來了——（播放視頻）7．同學們，看了視頻，發(fā)現(xiàn)是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果？8．如果你是他們中的一個，發(fā)生爭執(zhí)的時候心里只要怎么想，就可能避免發(fā)生這樣的事呢？9．看來，尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。所以，尊重自己，就應(yīng)該懂得適度維護自己。（板書：適度維護）10．以下哪些行為屬于“尊重自己”哪些屬于“過度維護自己”？說說你的理由。出示書本第七頁“活動園”內(nèi)容四

6、、總結(jié)升華。同學們，尊重是人與人交往的起點。尊重自己，需要尊重自己，需要適度維護，它是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式。希望每個同學都能懂得尊重自己，從而贏得別人對你的尊重。第二課時 第二課時活動三 尊重他人一、游戲?qū)?，引發(fā)話題。1．玩游戲“照鏡子” 。（1）游戲規(guī)則：兩名同學組成一組，其中一個同學做出友好地笑、挑釁生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿同伴的表情。（2）在我們的學習、生活中，自己