3.1 確定位置

1、第三章 第三章 位置與坐標 位置與坐標3.1 確定位置 確定位置學習目標：1、確定位置的必要性2、確定位置的方法學習過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課生活中我們常常需要確定物體的位置。如確定學校，家庭的位置，確定地圖上城市的位置，在棋盤上確定棋子的位置等等。本節(jié)課我們就來研究為什么姚確定位置，掌握確定位置的一些基本方法。二、師生互動，課堂探究。1、出示“學習目標”2、出示“自學指導”（1）為什么確定物體的位置（2）確定物體位置的一些基本方法是

2、什么？3、提出問題，引發(fā)討論出示圖片：（1）為什么要學習確定位置？A、同學們，我們要去一個陌生的地方，我們需要做哪些工作？讓學生展開討論，互相交流，必要時老師進行引導。在學生討論的基礎上，老師進行總結結果。①確定位置②找去的路線③準備好其他物品。由此可見，確定位置這項工作是非做不可的，否則無法到達目的地。B、去電影院看電影時要先買好票，再根據票上指出的座位找到你該坐的位置。你是如何找到你的位置的？讓學生討論，交流課本中的問題，再由學生用

3、自己的語言把所得的結果口述出來?？偨Y：“6 排 3 號”指的是第六排的 3 號座位?？梢院唽憺椋?，3）(2)議一議①讓學生相互討論，老師引導，最后老師在學生充分展開討論的基礎上進行概念。總結：在電影院中只有一層時，需知道兩個數據。如：排，號，而且?guī)讓訒r，還需要層數。②在生活中，確定物體的位置還有其他方法嗎？讓學生之間交流。方法如下：a、在查某同學的家庭住址時，應看他家住幾號樓幾單元幾號。b、在教室找某個同學的位置，需看他是第幾樓排第幾

4、豎排的交叉點上。c、在海上確定某一位置時，應確定其方位角和距離。d、應查它所處的經度和緯度。經度和緯度的交叉即為所求4、出示例題（1）例題講解，解決學生不懂的問題。（2）學生練習。投影儀：隨堂練習 1 學生回答，糾正錯誤，給出正確答案。5、學生討論課本“議一議” ，并總結出結果結果：平面內，確定物體的位置，一般需要兩個數據。6、課堂小結：本節(jié)課主要學習了那些內容，你能總結出來嗎？（1）學習確定位置的必要性（2）確定物體位置的一些