面向課程群的教學(xué)資源管理系統(tǒng)研究

1、 分類(lèi)號(hào)： 學(xué)校代碼： 10165 密 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 201111254 碩 士 學(xué) 位 論 文 面向課程群的教學(xué)資源管理系統(tǒng)研究 2014 年 6 月 作 者 姓 名： 王 薪 潭 學(xué)科、專(zhuān)業(yè)： 課 程 與 教 學(xué) 論 （ 計(jì) 算 機(jī) ） 研 究 方 向： 計(jì) 算 機(jī)

2、教 育 應(yīng) 用 導(dǎo) 師 姓 名 ： 劉 德 山 副 教 授 遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 I 摘 要 在高等教育備受關(guān)注和教育信息化逐步推進(jìn)的背景下，教學(xué)資源管理系統(tǒng)作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺(tái)，能夠?yàn)橛脩籼峁┵Y源管理、資源檢索和課程學(xué)習(xí)等功能，從而方便用戶跨時(shí)間、空間實(shí)現(xiàn)資源檢索和學(xué)習(xí)，是用戶在線學(xué)習(xí)的又一重要輔助工具。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上的面向教學(xué)資源管理的軟件系統(tǒng)已經(jīng)較為普遍， 研究者們也對(duì)其進(jìn)行了較多的研究與設(shè)計(jì)改進(jìn)，但卻很少涉及到

3、面向課程群的教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和研究。基于課程群的教學(xué)資源管理系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是局部范圍內(nèi)的資源管理， 強(qiáng)調(diào)課程間資源共享和關(guān)聯(lián)。將資源添加到課程，再把課程間存在的關(guān)聯(lián)銜接起來(lái)，組建成一個(gè)課程群體，避免同類(lèi)課程間的重復(fù)建設(shè)，同時(shí)系統(tǒng)還支持對(duì)課程群的檢索，從而實(shí)現(xiàn)高效的輔助教學(xué)作用。 因此， 如何將課程群融入到教學(xué)資源管理系統(tǒng)， 并實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)是本研究的重點(diǎn)。本文首先利用文獻(xiàn)分析法了解國(guó)內(nèi)外教學(xué)資源管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，然后結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查展

4、開(kāi)高校師生對(duì)系統(tǒng)的需求調(diào)研， 通過(guò)對(duì)教學(xué)資源管理系統(tǒng)建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探究后， 采取以 J2EE 架構(gòu)為技術(shù)支撐平臺(tái)，通過(guò) JSP 技術(shù)實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)層；通過(guò) Struts2控制業(yè)務(wù)邏輯層與表現(xiàn)層的交互；持久層是通過(guò) Hibernate 將關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)映射成對(duì)象，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。同時(shí)參考 SCORM 標(biāo)準(zhǔn)，用 XML 標(biāo)記統(tǒng)一描述資源，基于課程群理念來(lái)規(guī)劃課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。 本設(shè)計(jì)基于 SSH 架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)