國開（四川）00910-教學設計-第一次形成性考核作業(yè)-輔導資料

1、教學設計-第一次形成性考核作業(yè)-輔導資料說明：如果課程題目是隨機的，請按 CTRL+F 在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細：課程的題目每學期都可能更換，所以請仔細核對是不是您需要的題目再下載?。。?！第 1 題 肯普教學設計模式強調四個基本要素，分別為( )。A. 教學目標、學習者特征、教學資源和教學評價 B. 學習者特征、靈活性、適應性和教學目標 C. 教材組織、學習者特征、教學活動和教學評價 D. 媒體選擇、教學目標、可控性

2、和學習者分析 正確答案是：教學目標、學習者特征、教學資源和教學評價第 2 題 20 世紀 80 年代，安德魯斯和古德森在研究了 40 多種教學設計模式的基礎上，總結出教學設計模式的( )步驟，這些步驟反映了教學設計模式的一般要素。A. 14 個 B. 10 個 C. 6 個 D. 9 個 正確答案是：14 個第 3 題 依據(jù)教材中的觀點，學校教學系統(tǒng)的宏觀功能主要表現(xiàn)在( )。A. 教學對科學的發(fā)展功能和教學對學校的發(fā)展功能 B. 教學

3、對教育的發(fā)展功能和教學對個人的發(fā)展功能 C. 教學對社會的發(fā)展功能和教學對個人的發(fā)展功能 D. 教學對學生的發(fā)展功能和教學對學校的發(fā)展功能 正確答案是：教學對社會的發(fā)展功能和教學對個人的發(fā)展功能第 4 題 依據(jù)教材中的觀點，教學系統(tǒng)在運行過程中具有比較明確的( )特點。A. 組織性、高效性、先進性 B. 目的性、可控性、適應性 C. 目的性、高效性、可控性 D. 可控性、靈活性、適應性 正確答案是：目的性、可控性、適應性第 5 題 根據(jù)

4、美國學者邁克爾﹒艾勞特等人的研究，教學設計模式的發(fā)展狀況可以大致劃分為( )階段。A. 14 個 B. 4 個 C. 9 個 D. 6 個 正確答案是：4 個第 6 題 學校教學系統(tǒng)中最基本的構成要素包括( )等四個方面。A. 教師、學生、教室、教學內(nèi)容 B. 教務部門、教學部門、學生、教材 C. 校長、教師、教室、學生 D. 教師、學生、教材、教學媒體 正確答案是：教師、學生、教材、教學媒體第 7 題 根據(jù)現(xiàn)代基礎教育的學校教學活動領

5、域所涉及的主要問題，教學設計可以歸納為三個層面，它們指( )。A. 學科課程教學設計、學期教學設計和單元教學設計 B. 學科課程教學設計、單元教學設計和課堂教學設計 C. 學校教學系統(tǒng)設計、學科課程教學設計和單元教學設計 D. 學校教學系統(tǒng)設計、單元教學設計和課堂教學設計 正確答案是：學科課程教學設計、單元教學設計和課堂教學設計第 8 題 每一個學習者在學習過程中都會表現(xiàn)出不同的學習傾向與策略，這種學習傾向與策略是與學習者的個性特征聯(lián)系

6、在一起。對 錯 正確的答案是“對”。第 9 題 單元教學設計是介于(學科)課程與課堂教學設計之間的一種階段性教學設計。單元教學設計除了要保證教學任務的順利實現(xiàn)之外，還起著協(xié)調年級教學進度等方面的作用。對 錯 正確的答案是“對”。第 10 題 教學設計有 4 個基本特征，分別是：指導性、整體性、靈活性、創(chuàng)造性。對 錯 正確的答案是“錯”。第 11 題 教學設計的優(yōu)越性：教學設計比較充分地注意到學習者的特點；教學設計有利于教學目標、教學