教給幼兒基本的建構游戲技能

1、教給幼兒基本的建構游戲技能 教給幼兒基本的建構游戲技能教給幼兒基本的建構游戲技能，經過建構游戲幼兒無論在認識方面、創(chuàng)造力方面還是社會交往方面等都有很大的發(fā)展。在以后的建構活動中我們應給予孩子更大更多自由活動的空間和時間讓孩子大膽想象、操作、嬉戲我們也積極參與幼兒的活動對每位孩子給予正確的評價促使幼兒的身心得到更和諧健康的發(fā)展。 建構游戲是幼兒利用各種不同的建構材料通過思維和創(chuàng)作來反映現(xiàn)實生活的游戲它融操作性、藝術性、創(chuàng)

2、造性于一體通過游戲不僅能豐富幼兒的主觀體驗發(fā)展幼兒的動手能力和建構技能更重要的是能使幼兒在協(xié)商、謙讓、交換的游戲氛圍中學會分享與合作嘗試開拓與創(chuàng)新體驗成功與挫折從而實現(xiàn)合作交往能力的提高以及幼兒個性的和諧全面發(fā)展。經過一年的實踐研究我們收獲不少幼兒各方面的能力都得到了提高。我指導幼兒開展結構游戲是從以下幾個方面進行的。 一、觀察生活豐富幼兒的感性經驗 這是開展建構游戲首先要做到的事情。你讓幼兒建構一些事物如果幼兒不

3、接觸生活不觀察生活對它們沒有一點印象你讓孩子們如何去建構所以只有讓幼兒對生活中經常接觸到的物體進行細致地觀察深入地了解并形成豐富深刻的印象這樣孩子們才會有建構物體的愿望有放手建構的能力。在平時我根據本班幼兒的年齡特點、知識經驗引導幼兒觀察物體的形狀、結構、色彩由近及遠 由局部到整體積極培養(yǎng)幼兒仔細觀察周圍事物的習慣。我們先引導幼兒觀察日常生活中經常接觸的、熟悉的物品如幼兒的坐椅、吃飯的桌子、睡覺的小床、活動場

4、地上的蹺蹺板、滑滑梯、獨木橋等教會幼兒觀察的方法養(yǎng)成幼兒細心觀察的品質接著創(chuàng)造條件制造機會讓幼兒觀察生活中常見或少見的物品體如電視機、電風扇、各類家具、小動物、汽車、飛機、輪船等逐漸讓幼兒養(yǎng)成對生活中碰到的事物都仔細觀察的習慣為下一步的建構活動打下了堅實的基礎。 本學期我班開展了結構活動 “我們的城市”為了讓幼兒知道要建構什么、如何建構我們通過上課、參觀、散步、圖片、幻燈等指導幼兒認真細致地觀察城市中的具體事物從而加深幼

5、兒對城市的感性認知。如帶幼兒散步時引導幼兒觀察馬路上的汽車、行人感受馬路的熱鬧為了建構公園帶幼兒去參觀公園有目的地讓幼兒站在高處一覽公園全貌先觀察整體布局然后仔細觀察每一座建筑物 使幼兒對公園有一個全面的了解為了建構江陰長江大橋、江陰步行街我們特地找來了圖片讓幼兒仔細觀察從而獲得具體事物的相關特征。這樣幼兒搭建起來就表現(xiàn)得胸有成竹搭建得既快又形象。 我認為教師有意識地豐富幼兒的知識開拓他們的視野是取得較好游戲