落實雙減政策減輕學(xué)生負擔(dān)——xx學(xué)校落實“雙減”工作實施方案（2021年秋季試行）

1、落實雙減政策，減輕學(xué)生負擔(dān)——XX 學(xué)校落實“雙減”工作實施方案（2021 年秋季試行）目 錄序號 內(nèi)容 備注1 第一篇：雙減政策2 第二篇：落實雙減“五項管理”管理制度3 第三篇：學(xué)生課后托管服務(wù)工作方案4 第四篇：課后托管規(guī)章制度5 第五篇：家校合作第一篇 “雙減”政策《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》原文為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)

2、和線下培訓(xùn)） ，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)（以下簡稱“雙減” ） ，現(xiàn)提出如下意見。一、總體要求相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。5.分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過 60 分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90 分鐘。6.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符

3、合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。7.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。8.科學(xué)利用課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動