【最新范文】創(chuàng)建語文開放性課堂促進(jìn)學(xué)生自主性活動

1、最新范文最新范文創(chuàng)建語文開放性課堂促進(jìn)學(xué)生自主性活動在語文教學(xué)中,往往會出現(xiàn)教師的苦口婆心說教,學(xué)生無動于衷聽講,教師累得慌,學(xué)生閑無聊的課堂氛圍。長此以往,形成了你講你的,我玩我的現(xiàn)象。老師的一腔熱血換回的是學(xué)生百無聊賴的東張西望。究其原因,那就是教師在組織教學(xué)時,忘記了學(xué)生的活動,忽視師生的互動,一味追求自己精彩的演講。到頭來自然是辛苦一身汗,收獲一場空。十余年的語文教學(xué)生涯,我摸索了一些語文教學(xué)實例,寫出來,請諸君雅正。一、按照事

2、情發(fā)展順序敘述的課文組織教學(xué)時,我常放手發(fā)動學(xué)生自主合作,探究解疑,自主設(shè)計問題,找出重點句段,畫出你從中學(xué)到的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,學(xué)會解難,學(xué)會梳理,學(xué)會總結(jié),從課文內(nèi)容到寫作方法,從遣詞造句到布局謀篇。如冀教版四年級上學(xué)期《黃繼光》一文,在學(xué)生初讀課文了解大概課文內(nèi)容后,教師在第二課時要引導(dǎo)學(xué)生合作探究,黃繼光的勇敢、堅強(qiáng)從哪兒體會出來的?文中還多次描寫敵人的火力,找一找這些描寫,體會一下作用。這樣探究文章寫法,并體深深更難受黃繼

3、光在戰(zhàn)斗中體現(xiàn)的勇敢和堅強(qiáng)。二、對于說明文之類,我常采用引導(dǎo)學(xué)生列表、填空的教學(xué)方法讓學(xué)生透過文本,了解所學(xué)的說明方法,把握事物的特點或規(guī)律。如在冀教版四年級上冊第五單元單元導(dǎo)讀課的教學(xué)中,我采用表格的形最新范文最新范文引導(dǎo)學(xué)生注重積累,自覺養(yǎng)成美讀成誦的習(xí)慣,逐步拓寬知識面,擴(kuò)大閱讀視野如教學(xué)冀教版教版四年級上冊《爬山虎的腳》第三自然段時,為了讓學(xué)生了解爬山虎的腳的樣子,讓學(xué)生用筆畫出有關(guān)語句,學(xué)生邊讀課文,教師邊出示課件,邊欣賞爬山

4、虎腳的圖片邊誦讀,并且用簡筆畫的形式畫一畫爬山虎的腳。冀教版三年級《翠鳥》第一自然段描寫翠鳥的外形特點……頭上的羽毛……背上的羽毛……腹部的羽毛……一連串形象貼切的比喻,教學(xué)時都可以激發(fā)學(xué)生熟讀成誦,擴(kuò)大積累。六、對于貼近學(xué)生生活的故事性強(qiáng)的文章教學(xué),常采用創(chuàng)設(shè)情境,編寫課本劇的方法或講故事的形式,促學(xué)生走進(jìn)課文,扮演角色,自覺吃透教材內(nèi)容,把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”如在教學(xué)冀教版一年級下冊課文《小壁虎借尾巴》一文中,讓孩子們上臺戴上頭