幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度

1、幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度第一章 指導(dǎo)思想 根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語言文字工作會議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工

2、作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。 第二章 組織與網(wǎng)絡(luò) 一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組 領(lǐng)導(dǎo)小組由園長 任組長 為副組長，由 為組員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組中由團(tuán)支書 擔(dān)任語言文字工作聯(lián)絡(luò)人和專管員。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。 二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò) 幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安

3、排協(xié)調(diào)。 第三章 管理及職責(zé) 為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)： 一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) 1．貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園“創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。 2．制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。 3．制定各級目標(biāo)，實行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級組

4、語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。 4．指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。 5． 布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。 6．強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。 7．做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。 8．做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。 二、語言文字工作專管人員職責(zé) 1．宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文

5、字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。 2．切實采取形成長效管理機(jī)制，對班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。 3．對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。 4．督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。 5．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。 6．積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。 7．做好各項檔案資料整理工作。 三、各年級組長職責(zé) 1．落實學(xué)校語言

6、文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。 2．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。 3．組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。 4．監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。 5．組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。 6．及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。 四、在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經(jīng)查實，將予以通報批評，取消當(dāng)年度的評先、評優(yōu)資格，并罰獎金每次 5 元。 五、本規(guī)定由幼兒園語言文