百分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)說課稿

1、百分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)說課稿賈 珺教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)意義上的不同。掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法，熟練解答求一個數(shù)是（比）另一個數(shù)（多或少）百分之幾應(yīng)用題。2、讓學(xué)生親歷復(fù)習(xí)過程，教會學(xué)生整理知識的方法，幫助建立合理的知識體系，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、通過本節(jié)課的教學(xué)，增強學(xué)生綜合運用知識的能力，逐步養(yǎng)成以數(shù)學(xué)眼光來審視生活問題。復(fù)習(xí)重點：進(jìn)一

2、步理解百分?jǐn)?shù)的意義。復(fù)習(xí)難點：注意與相關(guān)知識的對比，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程：一、知識梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。師：同學(xué)們看看課題，就知道我們這節(jié)課的內(nèi)容是什么？（百分?jǐn)?shù)知識的整理與復(fù)習(xí)）板書課題。師：在上這節(jié)復(fù)習(xí)課之前，老師想對大家提幾點學(xué)習(xí)要求，你們看能不能做到？①復(fù)習(xí)課的要求二、查漏補缺，溝通聯(lián)系。1、復(fù)習(xí)概念，說說百分?jǐn)?shù)的意義。師：我們先一起來復(fù)習(xí)一下百分?jǐn)?shù)的意義。① 大家一起來讀一讀老師收集的信息。據(jù)資料統(tǒng)計，我國約 18

3、.7%的水土流失嚴(yán)重，有 42%的城市水源受到污染。師：誰來說說信息里的百分?jǐn)?shù) 18.7%表示什么？表示誰和誰比？它是什么意思？42%呢？通過同學(xué)們這么一解釋，你有什么感受呢？同學(xué)們說得不錯，實際上，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。一則帶有百分?jǐn)?shù)的信息，同學(xué)們能看出這么多的問題來，看來同學(xué)們對百分?jǐn)?shù)的意義確實掌握的挺不錯的。誰來歸納一下什么是百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)又叫做什么？（百分率和百分比）師：百分?jǐn)?shù)和我們前面所學(xué)的分?jǐn)?shù)也是有聯(lián)系和區(qū)別的。②百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之