中小學(xué)校學(xué)生“雙減”工作落實(shí)情況總結(jié)匯報(bào)

1、—1—中小學(xué)校學(xué)生“雙減”工作落實(shí)情況總結(jié)匯報(bào) 中小學(xué)校學(xué)生“雙減”工作落實(shí)情況總結(jié)匯報(bào)自教育系統(tǒng)“雙減”工作開展以來，按照市教育局統(tǒng)一安排部署，我校高度重視“雙減”工作，從踐行“兩個(gè)維護(hù)”的高度堅(jiān)決貫徹落實(shí)“雙減”工作。通過嚴(yán)控作業(yè)總量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、完善課后服務(wù)等措施，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)一步減輕，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升?，F(xiàn)將我校“雙減”工作開展完成情況匯報(bào)如下:一、提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)

2、抓好“雙減”工作的思想自覺和行動(dòng)自覺黨的十八大以來，以總書記同志為核心的黨中央高度重視和關(guān)心教育事業(yè)，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，對(duì)教育工作作出了一系列重大決策部署。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，是黨中央、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重大決策部署，是踐行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。自“雙減”工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)貫徹總書記總書記關(guān)于“雙減”工作的重要指示批示精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” ，堅(jiān)定

3、“四個(gè)自信” ，切實(shí)提高政治站位，以推進(jìn)“雙減”工作實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決踐行“兩個(gè)維護(hù)” ，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。及時(shí)召開了“雙減”工作動(dòng)員會(huì)，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)了中辦國辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)—3—三、緊盯目標(biāo)要求，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效（一）嚴(yán)控作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我校制定印發(fā)了《☆☆中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》 ，成立了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)

4、小組，對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科作業(yè)總量進(jìn)行統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控作業(yè)的結(jié)構(gòu)和總量，嚴(yán)格控制每天書面作業(yè)總量，初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過 90 分鐘，周末、寒暑假、法定節(jié)假日書面作業(yè)時(shí)間總量不超過☆☆分鐘，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)或?qū)?yīng)該在課堂完成的作業(yè)布置為家庭作業(yè)。（二）優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，切實(shí)提高教學(xué)成效在控制作業(yè)總量的同時(shí)，我校堅(jiān)持多聚并措努力提高教學(xué)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入學(xué)校的教研工作體系健全完善了聽評(píng)課制度、集體備課制度、課題研究制度等。

5、定期組織高水平的學(xué)科教師對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行科學(xué)、有效、合理地設(shè)計(jì)，堅(jiān)持每周每學(xué)科進(jìn)行一次集體聽評(píng)課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng)，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)質(zhì)量。針對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)，要求學(xué)科老師切實(shí)做到全批全改，不允許以集體評(píng)講代替批改、以張貼答案代替批改、以家長簽字、學(xué)生互批代替批改，更不允許要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練。 “雙減”工作開展以來，我校先后組織聽評(píng)