版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、學校落實雙減工作總結為貫徹落實上級主管部門下發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的文件意見和相關要求, 我校堅持以學生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務,把“雙減”作為一項重要任務抓緊抓好,同時堅持素質教育,深化教育改革,多方面提升校內教育教學質量, 豐富課后服務供給, 有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔, 努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難?,F將落實“雙減”工作總結如下:一、高度重視 一、高度重視為確保 “雙
2、減” 工作有效落實, 我校第一時間成立了以校長、書記為首的領導工作小組, 并多次召開領導班子會議、 全校教師大會、學科教師大會、教研組長會、班主任會議等,及時傳達和認真學習“雙減”工作文件精神。二、明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”,成立“雙減”工作領導專班,作業(yè)管理領導專班,系統(tǒng)推進學?!半p減”工作高效、有序進行。三、大力宣傳1.組織全體教師認真學習“雙減”相關文件內容,領會文件精神。全班所有同學必須完成。(2)選做題:此題為提高
3、類型題,難度較高,有能力的同學自愿完成。3.加強集體備課,科學合理設置作業(yè)。(二) 開足開齊課程, 零起點教學嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃,不準隨意增減課程,不得增加周活動總量。嚴格按照課程標準進行教學,不準搞突擊教學、擅自提前結束新課,不準隨意增加或減少教學內容、 拔高或降低教學要求。 開足開好體育與健康、勞動、品德與社會、品德與生活、科學、音樂、美術等課程,嚴禁占用這些課時。(三) 加強課后服務能力為切實做好我校學生放學后延時服務工
4、作,緩解學生家長實際困難,完善社會服務體系,根據《本溪縣教育局關于“一校一案”落實課后服務工作的通知》文件精神,結合我校實際,制定了課后服務實施方案、課后服務管理制度、課后服務活動課程安排表、看護教師工作周計劃、學生申請書、自愿參加課后服務登記表、課后看護致家長一封信、班級課后看護活動記錄、教務處課后看護周總結等。(四) 規(guī)范教師教學行為組織教師認真學習文件精神, 簽訂“雙減”責任書。在今后的工作中,我們將把落實“雙減”工作放在首位,抓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中小學校學生“雙減”工作落實情況總結匯報
- 中小學校學生“雙減”工作落實情況總結匯報
- 4篇2021中小學校落實雙減政策“五項管理”情況自查報告階段總結匯報
- 2篇中小學校落實五項管理情況問卷調研報告階段工作總結匯報
- 2021-2022年小學中學中小學校落實“雙減”工作總結9篇
- 中小學校“雙減”工作方案及學?!半p減”工作落實情況匯報
- 3篇義務教育中小學校落實五項管理問卷調研報告階段工作總結匯報
- 4篇2021中小學校落實開展“五項管理”自查工作階段總結匯報
- 2021中小學校落實“雙減”工作方案
- 4篇義務教育中小學校關于雙減政策“五項管理”落實情況自查報告階段總結匯報
- 3篇中小學校落實雙減政策五項管理情況總結自查報告(工作匯報)
- 3篇中小學校落實雙減政策五項管理情況總結自查報告(工作匯報)
- 5篇中小學校落實雙減政策五項管理情況總結自查報告(工作匯報)
- 6篇義務教育中小學?!拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r自查報告工作總結匯報
- 6篇義務教育中小學?!拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r自查報告工作總結匯報
- 4篇義務教育中小學校落實雙減學生“五項管理”階段情況總結自查工作匯報報告
- 4篇最新中小學校雙減政策落實學生五項管理情況自查報告工作總結
- 5篇2021中小學校落實雙減政策無線管理總結自查報告范例
- 4篇中小學校落實雙減政策開展學生五項管理階段情況總結自查報告(工作匯報經驗交流)
- 中小學落實“雙減”工作總結材料4篇
評論
0/150
提交評論