幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《綠色的小山坡》含反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《綠色的小山坡》含反思 幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《綠色的小山坡》含反思中班語(yǔ)言活動(dòng)：綠色的小山坡 活動(dòng)目標(biāo)：1.能有順次地翻閱圖書(shū)，愿意參與閱讀活動(dòng)。2.觀(guān)測(cè)畫(huà)面，嘗試用清晰、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面的內(nèi)容。3.通過(guò)閱讀，知道樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴。4.積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：1．幼兒

2、看幼兒操作材料，自己閱讀故事。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹閱讀順次和翻閱方法。3.老師與幼兒一起有序閱讀。爭(zhēng)論：〔1〕山坡上有些什么？小兔和小熊會(huì)怎么想？〔2〕它們又是怎樣做的？〔3〕它們是怎樣種樹(shù)？種下的樹(shù)都怎么樣了？〔4〕后來(lái)，小山坡變成了什么樣？小兔和小熊住在山坡上歡樂(lè)嗎？小結(jié)：我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹(shù)，使我們四周的環(huán)境越來(lái)越美妙。4.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清晰連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。5.鼓舞幼兒結(jié)伴閱讀圖書(shū)，發(fā)揮想象力進(jìn)行講解并描述，豐富故事

3、內(nèi)容?；顒?dòng)建議：活動(dòng)中也可以先讓幼兒觀(guān)測(cè)操作材料中的圖一和圖四，〔教案出自：快思教案網(wǎng)〕比較兩幅圖畫(huà)面中的不同之處，提出問(wèn)題：原來(lái)光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了？引導(dǎo)幼兒思索。附：故事《綠色的小山坡》本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)有一座光禿禿的小山坡，一棵樹(shù)也沒(méi)有。小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹(shù)。小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹(shù)苗。過(guò)

4、了幾天，小樹(shù)苗都活了，小兔和小熊特別興奮。不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，歡樂(lè)極了！活動(dòng)反思：幼兒到了中班后，他們的口語(yǔ)表達(dá)技能有了肯定的進(jìn)步，為了解決仿編的難題，我為孩子們預(yù)備一些圖片，給孩子們建立了一個(gè)支點(diǎn)，讓孩子們將圖片中有關(guān)系的事物聯(lián)系起來(lái)，并以問(wèn)題“清靜的夜晚還有誰(shuí)也會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)到什么呢？'貫串其中，引導(dǎo)孩子們?cè)诜戮幓顒?dòng)中通過(guò)交換詞句，使詩(shī)歌后面涌現(xiàn)新的內(nèi)容。孩子們?cè)诶斫庾髌分黝}情感的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用比較