《小學英語主題寫作的實踐與研究》申報書

1、《小學英 《小學英語主題寫作的 寫作的實踐與研究》申 踐與研究》申報書 報書（一）課題的核心概念及其界定主題寫作 主題寫作：以教材學習為藍本,結(jié)合學生課堂學習積累、生活成長經(jīng)驗以及拓展閱讀感悟等，以課堂學習活動為主陣地，以多樣化練習為方式，引導進行主題化交流、仿寫和創(chuàng)新性寫話，構(gòu)建生本化的思維方式和表達方式，促進學生在學中生趣，學中生得，學中樂學。小學英語主題寫作 小學英語主題寫作：在小學英語教學中，根據(jù)3到6年級教材的不同難度和寫作要

2、求，以學生成長為階梯，逐步梳理、提煉出貼切的寫作主題，讓學生在教師的引領下，綜合運用所學的知識和技能，運用歸納、想象等思維模式，開展創(chuàng)新性仿寫活動，生成個性化、意義化的書面表達內(nèi)容，從而激發(fā)學生表達興趣和成就感。（二）國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀與研究的價值是遠遠不夠的，還必須通過大量的語言輸出，英語寫作是檢驗和促進英語語言知識掌握與運用能力的重要手段?！队⒄Z課程標準》（2011版）提出，寫作是表達的技能，學生應通過大量的專項和綜合性語言實踐