部編小學六年級道德與法治下冊全冊教學設計

1、部編小學六年級道德與法治下冊全冊教學設計第一單元完善自我健康成長1 學會尊重 2 學會寬容 3 學會反思第二單元愛護地球共同責任4 地球——我們的家園 5 應對自然災害第三單元多樣文明多彩生活6 探訪古代文明 7 多元文化多樣魅力第四單元讓世界更美好8 科技發(fā)展造福人類 9 日益重要的國際組織10 我們愛和平3. 習爺爺“挪椅子，扶老人，坐身邊；這一連串動作持續(xù)刷屏，讓網(wǎng)友們 直呼“太帥了”。從習爺爺讓座，你讀到了什么？4.這不是簡單的

2、“你請我讓二而是一種直擊人心的精神力量，它的名字叫 “尊重”。（板書：學會尊重）二、聯(lián)系生活，暢談尊重1. 坐在習爺爺身邊的，一個是報效祖國的科學家，一個是服務百姓的老黨 員，他們數(shù)十年如一日，勤勉工作，在各自崗位上散發(fā)光和熱，贏得了大家的 尊重。在你心中，哪些人是值得我們尊重的呢？為什么？2. 談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無聞的人。 找一找，在你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？請你在小組內(nèi)說一說，講 講他們

3、的故事。3. 你看，每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著 成就，他也擁有生而為人的尊嚴。在《中華人民共和國憲法》中就這樣規(guī)定：（出示）中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。所以，社會上每一個勞動者都應當?shù)玫阶鹬?。（板?每個人都應得到尊重）4. 如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將有那些變化呢？（板書：讓生活更美好，讓社會更和諧三、創(chuàng)設情境，學會尊重尊重如