有關(guān)數(shù)學教學方案四篇

1、有關(guān)數(shù)學教學方案四篇 有關(guān)數(shù)學教學方案四篇數(shù)學教學方案 篇 1一、復習指導思想 適應新課程改革要求，努力提高課堂復習效率是高中數(shù)學復習的指導思想。通過數(shù)學復習讓同學在數(shù)學學習過程中更好地學好數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本基能，以及其中的數(shù)學思想方法，從而培育同學思維力量，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，使同學樹立學好數(shù)學的信念。注意團結(jié)協(xié)作，面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。精準把握課程標準和考試指

2、導綱要的各項基本要求，立足基本學問、基本技能，注意數(shù)學思想和方法的教學。抓好教材與課程目標中要求把握的數(shù)學對象的性質(zhì)和處理數(shù)學問題的基本常用的數(shù)學思想方法;如歸納、演繹、分析、綜合、分類爭論、數(shù)形結(jié)合、一般與特別，抽象與概括、函數(shù)與方程、等價轉(zhuǎn)化、類比與推理等，提高同學的思維品質(zhì)，以不變應萬變，針對同學實際，不斷討論數(shù)學教學，改進教學方法，指導學法，奠定必備的四基五力量，著力培育同學的創(chuàng)新力量和運用數(shù)學的意識和力量，奠定學習數(shù)學的力量，

3、使數(shù)學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。 二、教學目的要求 1.深化鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本訓的總結(jié)，重視常見題型及通法通解。 3.高考試題將課本學問進行了綜合性處理，即在學問網(wǎng)絡交匯處命題，因此在復習時，不但對每個學問點要把握，還要留意學問的橫向和縱向的聯(lián)系，留意代數(shù)學問和幾何學問的聯(lián)系，挖掘課本內(nèi)容的深刻內(nèi)涵構(gòu)建高中數(shù)學學問網(wǎng)絡體系;不但要重視概念和結(jié)論以及方法的要點，還要重視學問形成的過程，領(lǐng)悟每一個定理公式的來龍去脈，把握它的

4、用法條件以及推演過程中體現(xiàn)的數(shù)學思想方法，可能達到的效果、需要留意的事項等等，以達到用老方法解決新問題的高度。 4.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成想明白、寫清晰、算精準的習慣，留意思路的清楚性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的精準性，注意書寫過程，舉一反三，準時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。 5.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系。合理支配復習中講、練、評、輔的時間追求數(shù)學復習的最佳效果，注意實效，