班會(huì)課評(píng)價(jià)表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)主題班會(huì) 班會(huì)課評(píng) 課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí) 主題 時(shí)間 時(shí)間評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容分值 分值 得分 得分目 標(biāo)教育目標(biāo)明確，既遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中豐富道德情感，提升生活經(jīng)驗(yàn)，自覺踐行道

2、德要求，促進(jìn)學(xué)生道德主體的自我形成、自我發(fā)展。10 分堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，把社會(huì)要求的思想觀念、道德規(guī)范與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合起來(lái)，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容。14 分整個(gè)過(guò)程貫穿活動(dòng)，按照“近、小、親、實(shí)”的原則設(shè)置情景，師生在情景中參與活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中得到體驗(yàn)和感悟，生成德性。8 分內(nèi) 容過(guò)

3、程和方法采用學(xué)生喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，使學(xué)生樂于參與，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，用心去看、去想、去做，增強(qiáng)活動(dòng)的有效性。8 分遵循主體性原則，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的教育心理氛圍，讓學(xué)生自主參與、自主體驗(yàn)。6 分采用開放的活動(dòng)控制方式，在活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生自由展示他們的情感、體驗(yàn)和觀點(diǎn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。6 分積極參與學(xué)生的討論，在活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以真情感

4、染和引導(dǎo)學(xué)生。在活動(dòng)中注意適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界。6 分班主任行 為合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。 6 分充分發(fā)揮主體作用，成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、參與者。 8 分樂于參與，自主體驗(yàn)、有所感悟，從中受益。 8 分學(xué) 生行 為體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，善于合作，共同探索，創(chuàng)造性地提出問題，解決問題。 8 分教 育效 果活動(dòng)圓滿完成，目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)得到真切