學會傾聽(班會課)

1、《傾聽傾聽——世上最美的動作世上最美的動作》教學設計教學設計許百惠許百惠【設計背景設計背景】1、學生學習能力提升的需要。現(xiàn)在的學生自我意識強烈，個性彰顯，在課堂學習中常常會以自我為中心，急于表現(xiàn)自己，不懂得傾聽。如何讓學生學會傾聽，關系到學生能否有效地獲取知識，參與課堂，養(yǎng)成好的學習習慣，提升學習的能力。2、學生成長的主觀需要。善于傾聽是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，它體現(xiàn)了對人起碼的尊重，能否掌握傾聽的技巧，做一個合格的傾聽者，關系到今后的人

2、際關系，是學生終身發(fā)展的需要?！净顒幽繕嘶顒幽繕恕?、明確傾聽的含義，懂得傾聽的重要性。2、學會聽別人講話，初步掌握傾聽的技巧。3、養(yǎng)成傾聽的良好習慣，學會做一個合格的傾聽者?！净顒訙蕚浠顒訙蕚洹?、ppt課件2、視頻3個3、每生一張“傾聽提示卡”4、每生一個信封【活動過程活動過程】一、一、游戲導入，引入傾聽游戲導入，引入傾聽1、游戲導入、游戲導入談話：課前，許老師了解到我們班同學活潑可愛，聰明伶俐，老師想和同學們一起做個“傳話游戲”好

3、不好？游戲規(guī)則：老師把要傳的話寫在紙條上，發(fā)給每小組的第一個同學，然后一個一個的往下傳，看看哪個小組傳的又快又對。2、導入傾聽、導入傾聽為什么傳同樣的話，有的小組傳的快，有的小組傳的慢呢？是啊，通過這個小游戲我們體會到了，會傾聽是多么重要。今天這節(jié)課，我們就來一起探討一下如何“學會傾聽”（板書：傾聽）2、用心、用心談話：那同學們，專心聽，就可以達到傾聽的目的嗎？下面讓我們加大難度，敢不敢接受挑戰(zhàn)？這個游戲與其說是一個小游戲，倒不如說是一

4、次“心算小考驗”，題目是這樣的，好，這次我來讀題，我一定讀得慢一些！看誰能第一個說出答案！請大家認真聽！附：有一輛公共汽車從總站出發(fā)，這時，車上有8名乘客。（1）到了一站上了5人，又下了3人；（2）到了另外一站上了3人，沒有人下車；（3）下一站又上了2人，下了2人；（4）到了另一站又上了1人，沒有人下車；（5）到了下一站沒有人上車，下了6人；請問：大家算出來了嗎？同學們，我們都來想一想，這些同學為什么能又快又準地說出答案？你有什么訣竅呢

5、？（傾聽的時候，帶著問題，有重點地聽，而且一邊聽，一邊記；一邊聽，一邊想。）同學們說得非常對！看來，我們在傾聽的時候，不光耳朵有任務，心和腦也要一起行動，做到用心聽，用心記，用心思考。（板書：用心）讓我們把這些注意點牢記心間吧?。ㄕn件出示：帶著問題聽，邊聽邊記，邊聽邊思考）3、耐心、耐心（1）看視頻談話：同學們剛才總結得不錯，那下面老師請同學們欣賞生活中的一個片斷，請同學們專心聽，用心想：這個小片斷給你什么啟發(fā)？附：情景劇看完這個小短劇