學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究

1、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育班級(jí)： 姓名： 指導(dǎo)老師： 1摘 要學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向決定著學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事幼兒教育工作的人數(shù)及質(zhì)量，甚至?xí)Q定幼兒教師對(duì)未來(lái)職業(yè)的認(rèn)同感和職業(yè)倦怠感。從而影響學(xué)前教育質(zhì)量，本論文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)查閱法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法來(lái)分析學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的現(xiàn)狀，從而找到解決問(wèn)題的有效方法和途徑。本研究首先通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

2、 13 級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生發(fā)放《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷》，并對(duì)調(diào)查結(jié)果從學(xué)生基本情況、就業(yè)意向、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)反思情況等四方面進(jìn)行分析。其次，從社會(huì)環(huán)境和制度、高校、家庭、畢業(yè)生主體四個(gè)方面對(duì)沈陽(yáng)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院13 級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行影響因素分析。最后，在系統(tǒng)的分析學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向原因的基礎(chǔ)上，從改革學(xué)前教育管理體制、完善高校人才培養(yǎng)模式、樹(shù)立合理的擇業(yè)觀(guān)、培養(yǎng)科學(xué)的就業(yè)觀(guān)四個(gè)方面進(jìn)行深層次的探究學(xué)前教育專(zhuān)