人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與摸索創(chuàng)造的活動(dòng)能力加強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)十分好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個(gè)班的學(xué)生狀況有所差異，一班樂感較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模仿能力

2、好； 二班上課紀(jì)律差，表演時(shí)不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，激勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。二、教材分析： 五年級(jí)第九冊(cè)的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：朝夕、農(nóng)家樂、蹤跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、快樂的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合欣

3、賞、樂理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —容 1、本學(xué)期要求學(xué)會(huì)唱課本當(dāng)中的 7 首歌曲：清早、趕圩歸來(lái)阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)上的家、雛鷹之歌、雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)，考試時(shí)隨教師自由抽取。 第 2 頁(yè) 2、認(rèn)識(shí) 6/8 拍號(hào)，并知道指揮方法，認(rèn)識(shí)下滑音及唱法。 七、考核標(biāo)準(zhǔn) 1、期末考核的成績(jī)應(yīng)以平日成績(jī)（20%）和期末成績(jī)（8

4、0%）相結(jié)合的方式。平日成績(jī)（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣 1 分，曠課 1 次扣 3 分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者，經(jīng)老師屢屢批評(píng)后屢教不改者扣 1 分。 第 3 頁(yè) ... 五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 （2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期 ) 一、學(xué)情分析： 五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受 與摸索創(chuàng)造的活動(dòng)能力加強(qiáng)，對(duì)音樂充滿濃重的興趣，有一定 的表演欲，但欣賞課還是缺乏耐心的傾聽。學(xué)生在演唱