小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新論文6篇

1、免責(zé)聲明：圖文來源網(wǎng)絡(luò)征集，版權(quán)歸原作者所有。 若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本站聯(lián)系，我們將及時更正、刪除！謝 謝！第 1 頁 共 24 頁小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新論文 小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新論文 6 篇第一篇：小學(xué)音樂新課改下創(chuàng)新教學(xué)研究音樂教學(xué)是一門理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科。在課堂教學(xué)中，教師既要注重理論教學(xué)，又要結(jié)合音樂實踐進行教學(xué)，讓學(xué)生在通過實踐活動掌握音樂理論知識，提高他們的音樂綜合能力。在開展音樂教學(xué)時，教師要結(jié)合學(xué)生的興趣設(shè)

2、計活動內(nèi)容，有效提高學(xué)生的參與積極性，使他們在積極的探究活動中中掌握音樂技能，提高音樂綜合能力。一、開展自主探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在傳統(tǒng)小學(xué)音樂教學(xué)中，教師在進行音樂知識的講解時，經(jīng)常向?qū)W生灌輸純理論的知識，這些知識很難讓學(xué)生理解和掌握。因此，雖然小學(xué)生很喜歡唱歌，但是在音樂課堂上的學(xué)習(xí)興趣缺不高，就是教學(xué)內(nèi)容過于枯燥的原因。隨著素質(zhì)教育的進行，教師在開展音樂教學(xué)時，要和實踐教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在運用音樂知識參與實踐活動時，能主動進

3、行探究和思考，加深他們對知識的理解，有效提高他們的音樂綜合能力。在把音樂理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)方式中，能有效激發(fā)學(xué)生的探究熱情，使課堂教學(xué)氛圍活躍起來，激活學(xué)生的思維，使他們加快對知識的理解和掌握。在自主探究活動中，教師要在平等的關(guān)系中和學(xué)生進行溝通交流，對他們的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，鼓勵他們進行大膽探究。在教師的引導(dǎo)和激勵下，能有效激發(fā)學(xué)生的主動探究熱情，使他們認真學(xué)習(xí)音樂知識，不斷提高免責(zé)聲明：圖文來源網(wǎng)絡(luò)征集，版權(quán)歸原作者所有。 若侵犯了

4、您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本站聯(lián)系，我們將及時更正、刪除！謝 謝！第 3 頁 共 24 頁大大提高學(xué)唱效率。3.加強識譜學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的識譜能力。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要對學(xué)生進行識譜學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使他們通過認真學(xué)習(xí)提高識譜能力。在識譜教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中知識灌輸?shù)姆绞?，采用學(xué)生感興趣的方式進行教學(xué)。例如，在讓學(xué)生進行識譜學(xué)習(xí)時，教師可以結(jié)合學(xué)生熟悉的歌曲進行教學(xué)，如可以利用《粉刷匠》《兩只老虎》等學(xué)生非常熟悉的歌曲進行識

5、譜教學(xué)。在會唱歌曲的基礎(chǔ)上進行識譜教學(xué)，能有效提高教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生興致高漲的進行學(xué)習(xí)，使他們的識譜能力有效提高，并對識譜產(chǎn)生了濃厚的興趣。在興趣指導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，教師更容易引導(dǎo)學(xué)生積極主動的探究學(xué)習(xí)任務(wù)，使課堂教學(xué)高效進行。三、結(jié)合游戲開展音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生的參與積極性小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣是緊密聯(lián)系的，他們對于感興趣的知識能全身心的進行探究，在遇到問題時能主動尋找解決辦法；反之，不感興趣的知識不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們在學(xué)習(xí)