淺談小學(xué)音樂教學(xué)論文

1、淺談小學(xué)音樂教學(xué)淺談小學(xué)音樂教學(xué)南五十家子蒙古族小學(xué)趙亞男一、音樂教學(xué)中的美育。當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期擺在我們面前的一項重要任務(wù)之一就是深入廣泛的全面提高美育教育培養(yǎng)學(xué)生的審美意識讓他們樹立正確的審美觀懂得創(chuàng)造美表現(xiàn)美欣賞美的重要意義并積極主動的參與實踐創(chuàng)造美進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。音樂學(xué)科是一門獨特的藝術(shù)學(xué)生可以通過唱歌跳舞表演等多種藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己的個性發(fā)展.當(dāng)然捕捉孩子的特性設(shè)計相應(yīng)合理的課堂計劃是教

2、師上好課的重要前提之一。小學(xué)生熱情好動愛表現(xiàn)具有爭強好勝的心理特征都有成功的愿望希望自己比別人強希望得到老師的表揚和同學(xué)們的認(rèn)可.這與人們追求至善至美的天性分不開的.許多情況下正是由于學(xué)生的爭強好勝才不斷地取得自我發(fā)展和自我完善的.因此教師要注意把競爭意識引進(jìn)課堂讓學(xué)生在競爭中獲得成功有一種成就感.成功是兒童心理發(fā)展的需要成功可以提高兒童學(xué)習(xí)積極性。音樂課堂中可以運用小孩子感興趣的游戲來激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力.在課堂上運用游戲來對音樂

3、有再認(rèn)識再創(chuàng)造.無論設(shè)計的出發(fā)點是什么他終究要涉及到音樂知識和技能.在游戲中注重音樂性在感受音樂美的同時表現(xiàn)音樂的快樂音樂游戲不是單純的玩耍它真正的目的是以游戲的方法挖掘發(fā)展學(xué)生的潛能使學(xué)生在游受和情感，這樣既了解了音樂風(fēng)格與特點，又激發(fā)了他們對欣賞課的興趣。因此，在欣賞過程中，我們應(yīng)該牢牢地把握主題旋律，帶領(lǐng)學(xué)生“熟悉—學(xué)唱—感受”。在欣賞《蝸牛與黃鸝鳥》時，我為主題旋律創(chuàng)編了歌詞，當(dāng)學(xué)生唱熟了主題音樂后，我要求他們聽到樂曲中出現(xiàn)主題

4、音樂時，要邊唱邊加上蝸牛和黃鸝的動作。通過這樣的活動加深了學(xué)生對樂曲的理解。器樂曲《我們的祖國是花園》是根據(jù)維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的，學(xué)生對這首兒歌非常熟悉，在欣賞前可讓學(xué)生先唱唱這首歌曲，然后在聆聽器樂曲時可讓學(xué)生跟著輕聲哼唱，這樣學(xué)生會很容易理解樂曲在情緒、速度、力度等音樂要素上的變化。3、通過“動”的參與，體驗音樂樂趣在低年級的音樂欣賞課中，當(dāng)學(xué)生聽到歡快、富有動感的音樂時，他們往往會很開心，并不由自主地隨著音樂熱情