影響學習成績的壞習慣

1、1、課堂不認真聽課 、課堂不認真聽課孩子的基礎知識主要來自于課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解。2、學習無規(guī)劃 、學習無規(guī)劃很多孩子在學習上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學年計劃都安排好了。3、只看書，不做題 、只看書，不做題很多孩子有個誤區(qū)，

2、以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實就是因為犯了眼高手低的錯誤。4、邊做題，邊翻參考答案 、邊做題，邊翻參考答案有的孩子邊做題，會邊翻參考答案，看著答案感覺自己會做了，但是下次再遇到很有可能還是不會。養(yǎng)成了做題翻答案的習慣，孩子漸漸失去了主動思考的能力，這比做不出來題，考不好成績，后果更嚴重。5、遇到問題不立馬解決 、遇到問題不立馬解決有的孩子認為，堅持高強度學習，成績一定會提升上去，但事實上很多這樣苦學的孩

3、子，成績一直在原地踏步，這樣的情況在高中生中非常多見，他們利用提神飲品（咖啡、抗疲勞保健品等）來使自己減少疲憊感來獲得更多學習時間，長期以往會導致腦疲勞，思考緩慢。因此，該休息的時候休息，該娛樂的時候放松，該學習的時候學習，做到勞逸結合，才能科學提高數(shù)學成績。10、將做題當成任務 、將做題當成任務多做題，的確是提高成績的有效方法，但練題也要有針對性，有的孩子練題是沒有計劃，不根據(jù)自己的實際掌握情況，隨隨便便找一些題當作業(yè)一般做完就了事，