小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的 學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。這個學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩 子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開 展真正有深度的科學(xué)探究性活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力, 使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己 日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探

2、究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全 過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的 真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系, 注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作 出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)保持和發(fā)展對周 圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科 學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；4、

3、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護, 關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。教學(xué)中，我采取了以下基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)步驟；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、充分利用實驗室,在上實驗課時，盡量讓學(xué)生獨立實驗,減少小 組 實驗給以便于開展教學(xué)。能在戶外活動的實驗課,盡量在戶外開 展

4、活動，以增加小組實驗的機會。在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué) 步驟中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi) 容，有待于進一步去學(xué)習(xí)。二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題。三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件 往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于 進一步去思考。展望新的一年，我將以更大的工作