高等?？茖W校實驗課教案評價表

1、高等?？茖W校實驗課教案評價表學年 學期 課程 教師 實得分評語:評價 指標指標內涵 評分標準 扣分依據(jù) 得分(1)對照授課計劃，授課課時超過90學時，可評 1/3學時教案。 數(shù)量不足扣5-10分, 嚴重不足此項計0 分。(2)本期使用教案時間 與數(shù)量 10分(3)個人獨自完成任何一項不符，計0 分。目的 與 內涵 10分實驗目的明確，符合教學大綱、學科?特點和學生實 際；在知識能力、情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng) 得到了較好的體現(xiàn)；專業(yè)課

2、程技能點突出。不符者每項扣1-5分環(huán)節(jié) 與 設計 5分實驗教學程序體現(xiàn)層次性，教學各環(huán)節(jié)設計、教學 時間分配合理，教學思路清晰，教法易于實施。 不符者每項扣1一5分(1)課程、班級、學時、學年、學期、章節(jié)、實驗 實驗類型、實驗內容等填寫完整。(2)實驗原理、實驗用品、實驗對象清楚和實驗注 意事項完備。缺一項扣1分。(3)字跡規(guī)范，書面整潔。 不符者每項扣1-5分(4)無錯別字和不規(guī)范簡化字 不符者每項扣1-5分(5)規(guī)格與模式與要求相符

3、 不符者扣5分(6)有手寫旁批、重點有顯示。 缺一項扣2.5分。規(guī)范 與 創(chuàng)新 35分(7)實驗過程完整、設計新穎、容量足。 不符者扣1?5分(1)緊扣實驗大綱，準確無誤，實驗原理清晰、操 作手段科學。(2)突出實踐性和實驗技能掌握(3)體現(xiàn)啟發(fā)式，加深對理論課程理解。(4)時間分配合理，與理論教學進度相適應方法 與 手段 35分(5)有巡回輔導答疑的問題，有與學生有效溝通的 設置。不符者每項扣1一7分(1)實驗過程有概述總結 結果 與

4、 分析 5分 (2)實驗結果有分析評價缺一項扣2.5分高等?？茖W校實驗課教案評價表學年 學期 課程 教師 實得分評語:評價 指標指標內涵 評分標準 扣分依據(jù) 得分(1)對照授課計劃，授課課時超過90學時，可評 1/3學時教案。 數(shù)量不足扣5-10分, 嚴重不足此項計0 分。(2)本期使用教案時間 與數(shù)量 10分(3)個人獨自完成任何一項不符，計0 分。目的 與 內涵 10分實驗目的明確，符合教學大綱、學科?特點和學生實 際；在知識能力、

5、情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng) 得到了較好的體現(xiàn)；專業(yè)課程技能點突出。不符者每項扣1-5分環(huán)節(jié) 與 設計 5分實驗教學程序體現(xiàn)層次性，教學各環(huán)節(jié)設計、教學 時間分配合理，教學思路清晰，教法易于實施。 不符者每項扣1一5分(1)課程、班級、學時、學年、學期、章節(jié)、實驗 實驗類型、實驗內容等填寫完整。(2)實驗原理、實驗用品、實驗對象清楚和實驗注 意事項完備。缺一項扣1分。(3)字跡規(guī)范，書面整潔。 不符者每項扣1-5分(4)無錯別字和不規(guī)范

6、簡化字 不符者每項扣1-5分(5)規(guī)格與模式與要求相符 不符者扣5分(6)有手寫旁批、重點有顯示。 缺一項扣2.5分。規(guī)范 與 創(chuàng)新 35分(7)實驗過程完整、設計新穎、容量足。 不符者扣1?5分(1)緊扣實驗大綱，準確無誤，實驗原理清晰、操 作手段科學。(2)突出實踐性和實驗技能掌握(3)體現(xiàn)啟發(fā)式，加深對理論課程理解。(4)時間分配合理，與理論教學進度相適應方法 與 手段 35分(5)有巡回輔導答疑的問題，有與學生有效溝通的 設置。