版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1目 錄一、課程設(shè)計的目的 一、課程設(shè)計的目的 ...............................................................................2二、課程設(shè)計的要求 二、課程設(shè)計的要求 ...............................................................................2三、課程設(shè)計的流程 三
2、、課程設(shè)計的流程 ...............................................................................2四、電路設(shè)計軟件使用過程 四、電路設(shè)計軟件使用過程 ...................................................................31.電路原理圖設(shè)計 電路原理圖設(shè)計 ...................
3、.........................................................32. PCB 設(shè)計 設(shè)計........................................................................................33.基本框架 基本框架 .................................................
4、.......................................4五、 五、 電路原理圖結(jié)構(gòu)分析 電路原理圖結(jié)構(gòu)分析 .....................................................................5六、電路中所需要的元器件清單 六、電路中所需要的元器件清單.......................................................
5、.....6七、文件庫的創(chuàng)建 七、文件庫的創(chuàng)建 ...................................................................................7八、 八、DXP 2004 電路原理圖 電路原理圖.......................................................................7九、繪制的 九、繪制的 PCB
6、 圖像 圖像...............................................................................8十、加補(bǔ)淚滴 十、加補(bǔ)淚滴 ...........................................................................................8十一、放置覆銅 十一、放置覆銅 ............
7、...........................................................................9二、課程設(shè)計的要求 二、課程設(shè)計的要求 ...............................................................................9十二、制作過程的封裝 十二、制作過程的封裝 ......................
8、...................................................10十三、遇到的問題 十三、遇到的問題 .................................................................................11十四、心得體會 十四、心得體會 ..................................................
9、...................................11十五、參考文獻(xiàn) 十五、參考文獻(xiàn) .....................................................................................1137.寫設(shè)計說明上交資料。 四、電路設(shè)計軟件使用過程: 四、電路設(shè)計軟件使用過程: 1.電路原理圖設(shè)計: 電路原理圖設(shè)計:原理圖設(shè)計最基本的要求是正確性,其次是
10、布局合理,最后是在正確性和布局合理的前提下力求完美。 (1) 啟動原理圖設(shè)計界面,進(jìn)入 DXP 2004,創(chuàng)建一個文件庫;(2) 設(shè)置原理圖設(shè)計環(huán)境,執(zhí)行菜單 Design/Option 和 Tool/Preferences,設(shè)置圖紙大小,捕捉柵格,電器柵格等; (3) 創(chuàng)建自己的元件庫,先進(jìn)入 DXP 2004 的原理圖編輯器,新建一個元件,繪制 SCH 元件以及放入元件的管腳,給新建的元件改名,繪制元件的外形以及放入說明文字并保存好
11、,畫原理圖的時候,就可以調(diào)用這些元件了; (4) 裝入所需的元件庫,在設(shè)計管理器中選擇 Browse 區(qū)域中的下拉框中選擇Library,然后單擊 ADD 按鈕,在彈出的窗口中尋找 DXP 2004 子目錄,在該目錄中選擇 Library 路徑,在元件庫列表中選擇所需的元件庫,單擊 ADD 按鈕,即可把元件庫增加到元件庫管理器中; (5) 放置元件,根據(jù)實際電路的需要,到元件庫中找出所需的元件,然后用元件管理器的 Place
12、按鈕將原件放置在工作平面上,再根據(jù)與按鍵之間的走線把元件調(diào)整好; (6) 原理圖布線,利用 DXP 2004 所提供的各種工具,指令進(jìn)行布線,將工作平面上的器件用具有其意義的導(dǎo)線,符號連接起來,構(gòu)成一個完整的電路原理圖;(7) 編輯和調(diào)整,利用 DXP 2004 所提供的各種強(qiáng)大的功能對原理圖進(jìn)一步調(diào)整和修改,以保證原理圖的美觀和正確。同時對元件的編號,封裝進(jìn)行定義和設(shè)定等; (8) 檢查原理圖,使用 DXP 2004 的電器規(guī)則,及
13、執(zhí)行菜單命令 Tool 對畫好的電路原理圖進(jìn)行電氣規(guī)則檢查,若有錯誤,根據(jù)錯誤情況進(jìn)行改正;(9) 生成網(wǎng)絡(luò)表,網(wǎng)絡(luò)表是電路原理圖設(shè)計和印刷電路板設(shè)計之間的橋梁,元件封裝,參數(shù)及元件之間連接關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)表。2. PCB 設(shè)計: 設(shè)計:電路設(shè)計的最終目的是為了設(shè)計出電子產(chǎn)品,而電子產(chǎn)品的物理結(jié)構(gòu)是通過印刷電路板來實現(xiàn)的?;镜慕Y(jié)構(gòu)框圖如下(1) 啟動印刷電路板設(shè)計服務(wù)器,執(zhí)行菜單 File/New 命令,從框中選擇 PCB 設(shè) 計服務(wù)器
14、(PCB Document)圖標(biāo),雙擊該圖標(biāo),建立 PCB 設(shè)計文檔。雙擊文檔圖標(biāo),進(jìn)入設(shè)計服務(wù)器界面; (2) 規(guī)劃電路板,根據(jù)要設(shè)計的電路確定電路板的尺寸。選取 Keep Out Layer 復(fù)選框,執(zhí)行菜單命令 Place/Track,繪制電路板的邊框。執(zhí)行菜單 Design/Options, 在“ Signal Lager”中選擇 Bottom Lager,把電路板定義為單面板; (3) 設(shè)置參數(shù),參數(shù)設(shè)置是電路板設(shè)計的非常重
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- pcb課程設(shè)計報告
- pcb課程設(shè)計報告
- 課程設(shè)計--pcb板設(shè)計
- pcb課程設(shè)計報告-最小單片機(jī)系統(tǒng)
- 課程設(shè)計--- pcb制板與工藝設(shè)計
- pcb開關(guān)電源制版課程設(shè)計
- protel_99_se課程設(shè)計報告--電路的pcb板圖設(shè)計
- protel課程設(shè)計--pcb制板與工藝設(shè)計
- java課程設(shè)計----課程設(shè)計報告
- fpga課程設(shè)計課程設(shè)計報告
- 電子cad課程設(shè)計---集成運放電路的pcb設(shè)計
- 課程設(shè)計報告
- 課程設(shè)計報告
- 課程設(shè)計報告
- 課程設(shè)計報告
- 課程設(shè)計報告
- 多頻彩顯電路層次圖設(shè)計及pcb設(shè)計 課程設(shè)計
- web編程課程設(shè)計報告--留言簿課程設(shè)計報告
- protel之單片機(jī)最小系統(tǒng)pcb課程設(shè)計
- eda課程設(shè)計--eda課程設(shè)計實驗報告
評論
0/150
提交評論