中心小學課程評價制度

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)辛集中心小學課程評價制度建立與課程改革相符合的評價制度，是推進學校教育教學質量穩(wěn)步前進的制度保障。為了促進我校學生素質的健康發(fā)展、全面提高，實現(xiàn)我校辦學的科學可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《桂枝小學教學常規(guī)管理細則 50 條》 ，制定《桂枝小學學生考試與評價制度》 。一、指導思想評價與考試制度以《基礎教育課程改革綱要（試行） 》精神為指導，以促進學生健康成長、服務教師素養(yǎng)提升、推進學?？茖W發(fā)展

2、為旨歸。 二、評價原則 1、評價與考試要有利于學生德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展，要有利于教師改進教育教學方式，有利于學校教育教學質量的提高。2、評價的內(nèi)容既要關注學生學業(yè)成就，又要重視學生多方面潛能的發(fā)展，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力。3、評價的標準主要包括發(fā)展性目標和學科學習目標。評價標準既要體現(xiàn)對全體學生的基本要求，又要關注學生個體的差異，提高學生的綜合素質。 4、評價要力求方法多樣、方式靈活，除紙筆考試或直接檢測外，還要通過觀察、

3、訪談、綜合實踐、動手操作等多種形式，提高評價的真實性和有效性。5、評價不能只關注結果，更重要的是要關注學生的發(fā)展過程，精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)思維方式） ，增加開放性試題，以有利于培養(yǎng)學生個性，減少機械記憶，注重內(nèi)容的綜合性和實踐性。注重思維能力的培養(yǎng)每次考試時，考試成績的評定方式要靈活，如對不及格的試卷可不記分，讓學生通過一些其他學習途徑（如開卷）再考一次，及格了記上成績?？荚囀窃u價的主要方式之一，考

4、試應與其他評價方式相結合；要根據(jù)考試的目的、性質、內(nèi)容和對象，選擇相應的考試方法；要充分利用考試促進每個學生的進步。 （二）關于評價的方法與措施 1、要控制平時書面考試次數(shù)，學校統(tǒng)一安排期中與期末考試，單元檢測隨堂進行，加強課堂教學信息的反饋，提倡采用實踐能力考試方式和使用成長記錄袋。2、 “成長記錄袋評價法”重視學生發(fā)展的全過程，能記錄學生的成長歷程，最重要的意義在于個性化地關注學生的成長過程，使學生在體驗成功、感受進步中得到激勵；學

5、生是成長記錄的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實。 “學生成長記錄袋”應該在教師的指導下，由學生自己來建設，培養(yǎng)學生的自我反思能力和對自己的學習負責任的意識。成長記錄應收集能夠反映學生學習過程和結果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品(成績記錄及各種作品)、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄，教師、同學的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。教師