1、9 夜色教學(xué)目標(biāo):1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 認(rèn)識“膽、敢、往、外、勇、窗、亂、偏、散、原、像、微”12 個生字 ,正確美觀地書寫“外、再”兩個漢字。3. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇敢獨立的良好生活習(xí)慣。4. 在文本學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達能力。重點、難點:重點:識字寫字,朗讀課文。難點:在文本學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達能力。教法與學(xué)法推薦:教法:結(jié)合生活法,結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗,引起學(xué)生的心理共鳴,
2、從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;隨文識字法,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識生字,理解詞語;拓展想象法,抓住文本的空白點,指導(dǎo)學(xué)生進行想象和表達,以理解課文內(nèi)容,加強朗讀指導(dǎo),提高學(xué)生的朗讀水平。學(xué)法:自主閱讀法,借助漢語拼音朗讀課文,認(rèn)識生字,識記字形,理解詞義;結(jié)合生活法,抓住關(guān)鍵詞句、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來體會文中小作者的心理變化;反復(fù)朗讀法,反復(fù)朗讀課文,將課文讀正確讀通順,讀出韻文的節(jié)奏,以提高自己的朗讀水平。來范讀課文,請同學(xué)們把書翻到 44
3、頁。老師在讀的時候,請每位同學(xué)都要聽準(zhǔn)字音。師開始朗誦。師:老師看到了每位同學(xué)都注意去傾聽,老師忍不住要表揚你們了,現(xiàn)在請每位同學(xué)試著去讀課文,如果遇到不認(rèn)識的字,你可以用筆把它圈出來,然后選擇自己喜歡的方式把它解決掉?,F(xiàn)在開始讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。生:讀課文。2、師:都和書本上的生字詞寶寶交上朋友了嗎?誰有信心接授老師的挑戰(zhàn)?這么多同學(xué)非常好,一會老師要出示一些詞語,誰會就把小手高高的舉起。 (出示詞語:膽子 子輕聲音節(jié) 故事 事
4、輕聲音節(jié)……)多種形式讀,男女分讀等。如果把這些詞語放到課文當(dāng)中你還認(rèn)識嗎?讓我們來試一試。(1)出示:我從前膽子很小很小,天一黑就敢往外瞧。誰來愿意讀?(多生讀)師總結(jié):不僅把字音讀準(zhǔn)了,還帶有感情的去讀,誰愿意再來讀一讀?(2)出示:媽媽把勇敢的故事講了又講,可我一看窗外心就亂跳……師:找生讀句子。這里面窗外的外字是我們今天要學(xué)的一個生字,它是什么結(jié)構(gòu)?偏旁:夕字旁。誰能快速地記住這個字?現(xiàn)在老師在黑板上寫這個字,請小手拿出,邊寫老