一年級語文下冊教案-9 夜色5-部編版

1、 課 題 9、夜色 、夜色 課 型 新授 新授 2 課時 課時教 學目 標[來源 來源:學+科+網]1 能識記 能識記 12 12 個生字新詞，認識 個生字新詞，認識 1 個新偏旁 個新偏旁 ，會書寫 ，會書寫 7 個生字。 個生字。2 能借助拼音，正確、通順、流利地朗讀課文；能讀好長句子，讀懂句子意思。 能借助拼音，正確、通順、流利地朗讀課文；能讀好長句子，讀懂句子意思。3、了解課文內容，

2、體會小作者的心理變化。 、了解課文內容，體會小作者的心理變化。4、初步懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。 、初步懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。教 學重 點1 能識記 能識記 12 12 個生字新詞，會書寫 個生字新詞，會書寫 7 個生字。 個生字。2 能讀好長句子，讀懂句子意思。 能讀好長句子，讀懂句子意思。教學難點 教學難點[來源 來源:學科網 學科網 ZXXK] ZXXK] 能了解課文內容，體

3、會小作者的心情變化。 能了解課文內容，體會小作者的心情變化。 教學準備 學準備 課件。 課件。教 學 過 程[來源 來源:Zxxk.Com] :Zxxk.Com]第 1 課時 課時一、情景導入， 情景導入， 揭示課題 揭示課題1. 1. 播放美麗夜景，教師深情朗誦引導學生欣賞感受夜色美麗。 播放美麗夜景，教師深情朗誦引導學生欣賞感受夜色美麗。2．你 ．你喜歡這迷人的夜色嗎？夜色很美，可是怕黑的孩子卻看不到。 喜

4、歡這迷人的夜色嗎？夜色很美，可是怕黑的孩子卻看不到。3．板書課題“夜色”，學生齊讀課題，和老師一起寫題。 ．板書課題“夜色”，學生齊讀課題，和老師一起寫題。二、 二、朗讀詩歌，認讀生字 朗讀詩歌，認讀生字1. 1.教師范讀兒歌，學生聽準字音，并圈畫生字。 教師范讀兒歌，學生聽準字音，并圈畫生字。2．教師指導學生朗讀詩歌，感受 ．教師指導學生朗讀詩歌，感受 “我”的心情變化。 “我”的心情變化。3．教師指導學生多種方式朗讀。 ．教師指導學

5、生多種方式朗讀。4．教師出示帶拼音 ．教師出示帶拼音的 12 12 個會認字，引導學生小組合作學習本課會認字。 個會認字，引導學生小組合作學習本課會認字。(1) (1)指導學生帶拼音學習生字。 指導學生帶拼音學習生字。(2) (2)引導學生匯報識字情況。 引導學生匯報識字情況。(編兒歌、明字理、猜字謎 編兒歌、明字理、猜字謎)(3) (3)蓋房子游戲：在詞語中識字。 蓋房子游戲：在詞語中識字。三、 三、品悟詩情， 品悟詩情， 體會詩意

6、體會詩意（一）學習第一小節(jié)，體會“膽小” （一）學習第一小節(jié)，體會“膽小”1. 1.多媒體課件出示第一小節(jié)。 多媒體課件出示第一小節(jié)。2．指導朗讀并引導思考：我從前是個怎樣的孩子？從哪里讀出來的？ ．指導朗讀并引導思考：我從前是個怎樣的孩子？從哪里讀出來的？(1) (1)教師在黑 教師在黑 板上板書：怕黑 板上板書：怕黑 膽小 膽小(2) (2)抓住重點句子體會我的心情。 抓住重點句子體會我的心情。(3) (3)說話訓練 說話訓練模

7、仿句 模仿句 子用“一 子用“一……就”造句。 就”造句。3．教師再次引導學生想象黑夜里我看到了什么，聽到了什么。 ．教師再次引導學生想象黑夜里我看到了什么，聽到了什么。4、教師指導學生感情朗讀，師生評議 、教師指導學生感情朗讀，師生評議（二）學習第二小節(jié)，體會‘勇敢’ （二）學習第二小節(jié)，體會‘勇敢’1．出示第 ．出示第二小節(jié)，提問：現(xiàn)在的我又變成什么樣子了？ 二小節(jié)，提問：現(xiàn)在的我又變成什么樣子了？2、指導讀文。 、指導讀文。3、抓

8、住‘偏要’理解爸爸的堅決。 、抓住‘偏要’理解爸爸的堅決。4、引導學生說說我在黑夜里發(fā)現(xiàn)了什么。 、引導學生說說我在黑夜里發(fā)現(xiàn)了什么。（1）根據匯報出示句子：原來花草都像白天一樣微笑。 ）根據匯報出示句子：原來花草都像白天一樣微笑。（2）播放課件，讓學生觀察夜 ）播放課件，讓學生觀察夜色下的花草和白天的花草。 色下的花草和白天的花草。（3）借助圖片鼓勵學生想象表達夜色下我還發(fā)現(xiàn)了什么。 ）借助圖片鼓勵學生想象表達夜色下我還發(fā)現(xiàn)了什么。5

9、、現(xiàn)在的我還怕黑嗎？變成了一個什么樣的孩子 、現(xiàn)在的我還怕黑嗎？變成了一個什么樣的孩子?從文中找出相關句子讀一讀。 從文中找出相關句子讀一讀。6、思考 、思考：這個小朋友開 ：這個小朋友開始害怕黑夜，后來為什么不怕了？引導學生理解是媽媽的鼓勵和爸 始害怕黑夜，后來為什么不怕了？引導學生理解是媽媽的鼓勵和爸爸的引導幫助他戰(zhàn) 爸的引導幫助他戰(zhàn) 勝了膽怯變得勇敢了。 勝了膽怯變得勇敢了。（三）感情朗讀，練習背誦。 （三）感情朗讀，練習背誦。四

10、、 四、積累語言，拓展延伸 積累語言，拓展延伸師：想一想黑夜中還有哪些美麗的景色，又有哪些描寫夜色的詞語呢？ 師：想一想黑夜中還有哪些美麗的景色，又有哪些描寫夜色的詞語呢？播放課件欣賞夜色積累 播放課件欣賞夜色積累詞語。 詞語。五、 五、總結升華，布置作業(yè) 總結升華，布置作業(yè)1、教師總結：黑夜并不可怕，只 、教師總結：黑夜并不可怕，只要勇敢地邁出第一步，你就能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。讓我們從今 要勇敢地邁出第一步，你就能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。讓我們從