一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-3 我不拖拉5-部編版

1、 《我不拖拉》教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認(rèn)識(shí)拖拉的害處。2、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事拖拉帶來的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時(shí)間觀念。3、 懂得要珍惜時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病。4、 聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)抓緊時(shí)間做事的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。2、認(rèn)識(shí)拖拉的害處，懂得要珍惜時(shí)間。難點(diǎn)：1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活。2

2、、初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前：搜集學(xué)生生活拖拉圖片、兒歌《明日歌》 、制作多媒體課件。 課中：這課我將設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)：(1)故事導(dǎo)入主題；(2)聯(lián)系生活實(shí)際，激情感悟；(3)深化理解，以境激情 ；(4)鞏固延伸，化情為行。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入主題 一、故事導(dǎo)入主題三、深化理解，以境激情 三、深化理解，以境激情師：同學(xué)們可真棒，原來，只要常常把“等一下” 、 “還沒完” “明天” “不著急”掛在嘴邊的人，都跟這只

3、鳥一樣，有著拖拉的毛病，那么，拖拉的毛病會(huì)帶來什么問題呢？大家猜一猜，拖拉鳥的結(jié)局會(huì)是怎么樣？生 1：凍死。生 2：第二天趕緊搭窩。 （引導(dǎo)生回答此時(shí)拖拉鳥的心理活動(dòng)）師：如果生活中的人也像“拖拉鳥” 一樣，結(jié)果又會(huì)怎樣?出示剛才的拖拉的圖片，引導(dǎo)生說結(jié)果。拖拉真是害自己啊！師：我們一起坐上哆啦 A 夢(mèng)的時(shí)光穿梭機(jī)，穿過時(shí)空隧道，來到 20年后，告訴老師，長(zhǎng)大后，你想干什么？看看在各行各業(yè)工作的我們那時(shí)假如拖拉會(huì)怎么樣。[來源:學(xué),科,