三年級美術下冊教案-第8課 未來的建筑（11）-人教版

1、課 題課題 課題 8.未來的建筑課時 課時 1 課時 學習領域 學習領域 造型.表現(xiàn)教材及學情分析古希臘哲學家亞里士多德說過：“想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。 ”正因為人的想象力是 無窮的，所以下使得人類社會生活中的很多不 可能變?yōu)榭赡堋Ｎ磥淼氖澜鐣惺裁礃拥慕ㄖ?？教材為學生展示了名設計師和同學同齡人設計的未來建筑的想象畫，旨在讓學生感受未來建筑設計的大膽創(chuàng)意。這些畫面中的不同造型的未來建筑物，從外形、線條、色彩、結構上帶

2、給人不同的美感，其奇特的造型也令我們產(chǎn)生無盡的想象。這些圖例在卡闊學生眼界的同時，也為學生打開了想 象的窗戶。老師可以借助圖片，激發(fā)學生對 未來建筑的暢想，即未來的建筑會是什么樣的？未來的建筑會偶哪些功能？未來的建筑會有什么特點？等等。本課和第 5 課《感受音樂》 、第 6 課《多彩的夢》 、第 7 課《變幻無窮的形象》 ，分別從感受、聯(lián)想、想象等不同的 方面，結合“造型.表現(xiàn)”理念引導學生展開造型表現(xiàn)的學習活動，可以視為一個內(nèi)容豐富的

3、“造型.表現(xiàn)”小單元。教學目標1、 讓學生暢談對未來的想法，了 解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知識，掌握基本的設計方法，描繪出一幅關于未來建筑的想象畫。2、 讓學生大膽描繪未來的建筑，在欣賞、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，完成未來建筑的想象繪制。3、 是學生積極參與到美術學習中，并敢于發(fā)表自己的見解，表達對未教學評價自評、互評和師評。 自評、互評和師評。好 [來源 來源:Z_xx_k.Com] 較好 較好 一般 一般新知識的接受 新

4、知識的接受自己動手實踐 自己動手實踐自己作品感覺 自己作品感覺教學過程環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖[來源:學科網(wǎng) ZXXK]一、 一、引導 引導階段 階段二、 二、 老師希望你們在這堂課上用你善于發(fā)現(xiàn)美的 眼睛，勤于問問題的嘴巴和能夠創(chuàng)作美的雙手來完成我們今天的學習。歡迎來到未來的世界，今天我們來學習《未來的建筑》1、欣賞并感受建筑的造型之美。（1） 師：（播放課件）同學們見過這樣的建

5、筑嗎？你能用一個字來形容這些建筑嗎？（板書：美）師：這些建筑美在哪？（板書：外形、色彩）引導學生觀察、分析建筑的基本造型。（2） 師：還有哪些美術元素讓 這些 建筑看起來更加美觀？（板書：線條）師：你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么變化？生：橫豎、曲直、長短、粗細、多少、大小、疏密。請學生上前添加。1、借鑒方法，展開想象。生談話式學習[來源:學&科&網(wǎng) Z&X&X&K]生學習[來源:Zxxk.Com][來源:Z