體育與健康人教5～6年級全一冊1健身操教學(xué)設(shè)計

1、六年級健身操 六年級健身操——少兒大眾健身二級規(guī)定動作 少兒大眾健身二級規(guī)定動作單元教學(xué)計劃 單元教學(xué)計劃單元／模塊課題：健身操 單元／模塊課題：健身操——少兒大眾健身二級規(guī)定動作 少兒大眾健身二級規(guī)定動作總體目標： 總體目標：1、通過教師講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)等方法，使 95%的學(xué)生基本掌握少兒大眾健美操二級規(guī)定動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，提高動作節(jié)奏感，激發(fā)學(xué)生興趣。2、學(xué)生能積極主動參與本單元

2、學(xué)習(xí)，能在練習(xí)和游戲過程中觀察、評價同伴的動作。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。課時 課時 內(nèi)容 內(nèi)容 重、難點 重、難點 教學(xué)目標 教學(xué)目標 主要教學(xué)手段、方法 主要教學(xué)手段、方法預(yù)計練習(xí)密度與強 預(yù)計練習(xí)密度與強度1 1.介紹基本站姿、基本步伐、手臂動作，認識節(jié)拍 2.基本步伐組合：踏步、并步、一字步、交叉步、吸退跳、開合跳 重點：學(xué) 習(xí)掌握好 各種步伐難點：協(xié)調(diào)性、連貫性好學(xué)習(xí)基本站姿，初步掌握健美操基本步伐動作，把握節(jié)奏特點

3、及變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，為成套動作打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。教師示范，學(xué)生模仿; 教師講解，學(xué)生體會; 學(xué)生分組練習(xí)，共同完成預(yù)計心率：140+5次/分 練習(xí)密度：35+5%21、準 備活動 游戲： “大 地、白 云、藍 天”2、學(xué)習(xí) 大眾健 美操二 級規(guī)定 動作 （1）3、游戲：“看誰動作重點：步伐、手型到位，動作路線正確 難點：身體重心的節(jié)律性起

4、伏熟練組合動作，加強下肢力量、柔韌性，熟練健美操做法、連接，開拓學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中要不斷發(fā)掘自己的潛能，體驗成功感，敢于展現(xiàn)自我。集體練習(xí)； 教師帶練，提示引 導(dǎo)； 學(xué)生分組練習(xí)，嘗試 配合音樂做動作；師生共同評價預(yù)計心率：135+5次/分 練習(xí)密度：35+5%課程目標的評價要點和評價方式評價內(nèi)容和要點 評價方式知識 體育與健康知識 課堂上的隨機提問、及時評價技能 根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的運動項目的內(nèi)在規(guī)律評價技術(shù)運

5、動的質(zhì)量1. 參考【國家學(xué)生體質(zhì)健康標準】的測試方法合區(qū)標準。2. 定量和定性相結(jié)合的方式。體能 心肺耐力、力量、柔韌性、身體成分、速度、靈敏性參考【國家學(xué)生體質(zhì)健康標準】的測試方法合區(qū)標準。在體育活動中果斷作出決策行為的表現(xiàn)應(yīng)對挫折或失敗的情緒和行為表現(xiàn)在集體性體育課中處理個人與集體關(guān)系的表現(xiàn)情感態(tài)度平時在體育活動和比賽中的道德表現(xiàn)1. 以師評為主，自評和互評為輔。2. 課堂上的隨機提問、及時評價。教學(xué)課時教學(xué)設(shè)計材料來源 四年級《體

6、育與健康》教科書，人民教育出版社 2012 年版內(nèi)容來源 四年級《體育與健康（下期） 》第六單元主題 水平二韻律活動與舞蹈單元課時 共 6 課時授課對象 六年級設(shè) 計 肖遙1、 課程標準相關(guān)要求： 課程標準相關(guān)要求：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生掌握鍛煉的方法為目的。本課采用以教師講解示范為變換6 1、成套動作比賽2、創(chuàng)編組合動作重點：成套動作比賽難點：組合動作的