體育與健康人教5～6年級全一冊立定跳遠教案

1、立定跳遠 立定跳遠【教材分析】 【教材分析】本次說課選用的是人教版《體育與健康》的跳躍教材，是水平三立定跳遠的第一節(jié)課。立定跳遠是小學生跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。通過水平一、二的學習，五年級學生基本能夠完成雙腳起跳雙腳落地的跳躍動作，本年級立定跳遠讓學生在原有跳躍基礎(chǔ)上上下肢協(xié)調(diào)的完成落地起跳動

2、作，從而發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)學生的體育意識和興趣?！緦W情分析】 【學情分析】本次課的授課對象為小學五年級的學生，他們具有活潑、好動，模仿力、好奇心強等特點，同時他們自制力較差，對于課堂上重復的跳躍練習興趣不大。在小學中段的學習中他們對人體各關(guān)節(jié)有了初步了解，身體平衡能力增強，實踐能力隨著骨骼發(fā)育相應(yīng)增強，能基本完成立定跳遠練習動作。為了讓學生整節(jié)課都精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，本次課將游戲運用到教學的每一個環(huán)節(jié)，使學生積極主動地投

3、入到課堂教學中來，在玩中學，在游戲中練，以有效達到教學目標。1、講解示范法。老師通過講解示范，讓同學們明白各教學環(huán)節(jié)的實施方法，準確的完成技術(shù)動作。講解示范法是課堂不可缺少的教學方法。2、游戲練習法。游戲練習法是本堂課所運用的一個重要的教學方法，將立定跳遠的練習與游戲相結(jié)合，增加了練習的趣味性，提高了學生參與的積極性。3、問答法。在教學的基本部分中，運用了問答法來啟發(fā)學生的思維，讓學生在老師的提問下，不斷的思考總結(jié)立定跳遠的技術(shù)要領(lǐng)，同

4、時也起到了喚起和保持學生注意力和興趣的作用。4、糾正錯誤與幫助法。在教學過程中，學生會出現(xiàn)一些錯誤的動作，在本堂課中，運用了糾正錯誤與幫助法，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生動作上的問題，并用用準確性語言和手勢等幫助學生明確動作順序和要領(lǐng)，從而使學生掌握運動技能?！窘叹邷蕚洹?【教具準備】場地：田徑場 器材：體操墊 20 個 音響 1 個【創(chuàng)新點】 【創(chuàng)新點】1、一墊多用，將趣味性與高效學習密切結(jié)合。本堂課將體操墊運用到教學的每一個環(huán)節(jié)，設(shè)置游戲多