四年級下冊信息技術(shù)教案－15.我的集郵冊｜冀教版

1、年級 年級 四年級 四年級 學(xué)科 學(xué)科 信息技術(shù) 信息技術(shù) 課時 課時 2 課時 課時備課人 備課人 授課日期 授課日期教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 第十五課《我的集郵冊》 第十五課《我的集郵冊》知識與技能 知識與技能 讓學(xué)生熟悉超鏈接的功能，能熟練操作文本超鏈接的方法。過程、能力與方法 過程、能力與方法 培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作的能力。 三維目標(biāo) 三維目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀 情感態(tài)度與價值觀 自我展示、自我激勵，體驗成功；勇于嘗試，激

2、發(fā)求知欲。教學(xué)重點 教學(xué)重點 讓學(xué)生掌握文本超鏈接的方法。教學(xué)難點 教學(xué)難點 文本超鏈接的多種設(shè)置方法。課前要求 課前要求 學(xué)生掌握演示文稿中插入幻燈片、文本、圖片的技能與方法。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 計算機教室；廣播系統(tǒng)；教師、學(xué)生用演示文稿；學(xué)生用課件（小鯉魚歷險記）第二課時 第二課時教學(xué)流程 教學(xué)流程 主要知識呈現(xiàn) 主要知識呈現(xiàn) 教師教學(xué)行為 教師教學(xué)行為 預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動 預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動一、回顧： 一、回顧：二、導(dǎo)入： 二、導(dǎo)入

3、：三、闖關(guān)： 三、闖關(guān)：師提前板書課題：我的集郵冊師：同學(xué)們，上節(jié)課我們制作了有 26張幻燈片的集郵冊，誰告訴老師有哪幾個主題？ 師：真棒！記憶力真好！師：老師也制作了一冊，想不想看？ 師廣播播放《我的集郵冊》到主目錄 師廣播播放《我的集郵冊》到主目錄頁師：想看哪個主題呢？師繼續(xù)依次播放直到所選主題。師：老師制作的集郵冊有什么問題 嗎？幫老師找找缺點。師：同學(xué)們想不想解決這些問題呢？師：好，同學(xué)們，今天老師給你們準(zhǔn)備一個小鯉魚歷險記的游

4、戲，問題的 解決方法就在每一關(guān)中，看誰能闖關(guān) 成功！教師演示講解小鯉魚歷險記的使用方法。 （打開桌面上的小鯉魚歷險記，單擊 鼠標(biāo)進(jìn)入第一關(guān)，每一關(guān)都有要求，方法，同學(xué)們必須看清楚后，再打開 我的集郵冊進(jìn)行操作，有困難的話，可以把我的集郵冊最小化后，點擊小生：十二生肖郵票、偉人紀(jì)念郵票、中國珍郵、我的珍藏。生：想！生：中國珍郵或我的珍藏 中國珍郵或我的珍藏（哪個主題都可以）學(xué)生觀看生： 生：1、費時費力。 、費時費力。2、不能想看哪個就看

5、哪個主題。 、不能想看哪個就看哪個主題。3、不能返回和結(jié)束。 、不能返回和結(jié)束。生：想！生觀看四、回顧 四、回顧五、留疑 五、留疑鯉魚的朋友圖標(biāo)獲得演示幫助，看完 后返回，打開我的集郵冊再進(jìn)行操作。 ）關(guān)閉廣播，請同學(xué)們打開桌面上的小 鯉魚歷險記，我們看第一關(guān)。 師：誰來讀一下要求及方法。師板書設(shè)置超鏈接 設(shè)置超鏈接我們先完成第一關(guān)，開始！師巡視，指導(dǎo) 師：誰把自己的作品展示給大家？師：同學(xué)們真厲害，現(xiàn)在開始第二關(guān)。 點下一頁進(jìn)入第二關(guān)

6、。大家齊讀要求。師板書設(shè)置返回主目錄頁 設(shè)置返回主目錄頁師巡視，指導(dǎo)。 （提示點擊美美圖片獲取幫助。 ）師：誰把自己的作品展示給大家？ 師：我們看最后一關(guān)。點擊下一頁進(jìn)入第三關(guān)，齊讀要求。師板書設(shè)置結(jié)束放映 設(shè)置結(jié)束放映師巡視，指導(dǎo)。師：同學(xué)們點擊闖關(guān)成功。師：同學(xué)們點擊課后回顧。在本課的學(xué)習(xí)中你有什么收獲？還有哪些疑問？師：今天，我們學(xué)習(xí)了為幻燈片設(shè)置文本超鏈接的方法，你還能發(fā)現(xiàn)其它方法嗎？課下同學(xué)們可以自己探索一 下！ 這節(jié)課就上到