電路教學設計_1

1、第 1 頁 共 56 頁電路教學設計 電路教學設計電路教學設計 11.備教材《第十三章 電路初探》是同學第一次接觸電學。本章的主要特點是，培育同學的愛好，規(guī)范同學的語言及試驗操作，認識各電學器材的作用和規(guī)范運用，著重聯系實際、著重過程與方法的滲透和著重培育人文素養(yǎng)。本節(jié)《初識家用電器和電路》是開章首篇，充分表達了以上四個特點。家用電器、電源的能量轉化和“手電筒”部分，呈現生活真實問題，表達了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念。

2、本節(jié)內容主要讓同學在活動中初步認識電路的基本元件組成及各組成元件的作用，教學中讓同學在活動中去感受各元件的作用，著重過程和方法的滲透。通過活動學會連接簡約電路，認識電路的三種狀態(tài)，會依據實物畫電路圖，培育試驗操作技能。教材中“用電器”這部分內容，緊扣用電器的作用是消耗電能，聯系生活實際，盡可能多的讓同學爭論家庭生活中用電器的能量轉化，老師在教學中過程演示電動機轉動的小試驗，援助同學理解有電動機部分用電器的能量轉化。從而師生逐步歸納用電器

3、的能量轉化，是本節(jié)的難點。教材中第 3 頁 共 56 頁列問題為載體，同學不但可以學習知識訓練技能，也能夠體驗探究的過程與方法，而且可以促使其美妙情感和價值觀的進一步提升。本節(jié)課程內容雖然難度不大，但它是電學的開首片，體驗探究電學的過程，培育情感立場是引領同學學習電學的關鍵一課。是同學學好電學的基礎，是學習“電路設計”“電路的連接方式”所必需的預備知識，所以本節(jié)在物理教與學中的地位和作用是特別重要和突出的。2.備同學〔1〕生活閱歷。雖然

4、同學在學習本節(jié)內容之前，沒有學習過電學，但同學有肯定的生活閱歷，老師要在課堂上要充分給與體驗的的機會與時間，初嘗探究的喜悅。〔2〕知識與技能儲備。用電器和電源的能量轉化，同學在學習了十二章《機械能和內能》已有肯定的基礎，在同學舉例的同時，老師留意予以適當的引導。電路的三種狀態(tài)，通路、斷路部分，老師僅需引導同學規(guī)范語言，同學已有肯定的生活閱歷；短路部分，同學有肯定的感知，但詳細是什么緣由導致短路的，怎樣的電路才能稱之為短路，同學并不太清楚