《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)東川九年一貫制學(xué)校東川九年一貫制學(xué)校鄧金杰鄧金杰學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能、知識(shí)和技能：1）通過(guò)類(lèi)比理解電流的概念，知道電流的單位。2）知道電流表的用途和符號(hào)，會(huì)將電流表正確接入電路，會(huì)正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。3）理解串聯(lián)電路各處電流關(guān)系和并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。2、過(guò)程和方法、過(guò)程和方法：在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)

2、計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析論證、交流與合作的探究能力，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)方案，有初步的信息處理能力3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)正確使用電流表和串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：關(guān)于串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究。導(dǎo)學(xué)方法導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法課時(shí)：時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)：串聯(lián)電路電

3、流規(guī)律：________________________________________并聯(lián)電路電流規(guī)律：________________________________________二、課堂導(dǎo)學(xué)：課堂導(dǎo)學(xué)：1情景導(dǎo)入：我們?cè)谘芯侩娏鲿r(shí)，常把電流想象成水流。如導(dǎo)學(xué)方案中的圖片所示，我們很容易分析出，甲圖中A、B、C三處水的流量相等；乙圖中，A管中的水流量等于B管和C管中的水的流量之和。那么對(duì)于和圖中相類(lèi)似的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，其中的電

4、流是否也有相類(lèi)似的規(guī)律呢？2出示目標(biāo)：出示目標(biāo)：1)1)、會(huì)正確使用電流表；2）、掌握串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系2、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是__________________，用公式表示_________________。3、兩個(gè)燈泡接入同一個(gè)電源上，用電流表測(cè)得流過(guò)它們的電流相等，則這兩盞燈的連接方式為（）A、一定是串聯(lián)B、一定是并聯(lián)C、可能是并聯(lián)D、一定不是并聯(lián)4、如圖甲所示電路中，電流表A1與A2指針指示的位置均為圖乙，則電流表A1