幼兒園中班生活觀察記錄30

1、幼兒園中班生活觀察記錄 幼兒園中班生活觀察記錄幼兒園中班觀察記錄 （一）幼兒姓名：瑩瑩性別：女幼兒基本狀況:不愛說話，不愛喝水.觀察日期：20xx年9月7號觀察環(huán)境:教室觀察目的及由來:瑩瑩是個貪玩的小孩，每次喝水時總是拖拖拉拉， 磨蹭著不愿意喝.之后更是有〃心計〃的把自我的水倒在別的小朋友杯 子里.我就這個問題和她外婆做了溝通，其外婆反映她在家也不愛喝 水，期望老師能找到解決的辦法.這次能改變這種狀況，讓她愉快的 把水喝完嗎？觀察項目

2、：瑩瑩在課間喝水時的表現(xiàn)觀察策略:我每次只給她接半杯水，并在喝水前給幼兒講故事做引導, 如果她還是不喝，我就多多鼓勵他，讓她順利喝完水.觀察實錄：喝水時間到了，我先講了《亮亮愛喝水》的故事，瑩瑩聽得很認真. 小朋友排隊接水時，我給她接了半杯，并在一旁鼓勵他：“你這天必 須能喝完.”剛開始她還認真的捧著杯子喝，不一會兒，她就開始邊 喝邊玩，我及時的鼓勵他：“快喝水呀，老師明白你喝水很快，最厲 害啦！ ”這時，已經有小朋友喝完了.我和小朋友

3、一齊給她喊加油，受 到了小朋友的情緒感染，很快把半杯水喝完了.并高興的對我說：“我 措施：糾正不健康的生活行為:在我與他交談后，讓他明白一些他人物品與 自我物品區(qū)別的道理.我向家長反饋了他的狀況，請家長在家中多留 意幼兒的行為，推薦家長說理育兒.在活動中，我把他調到前面，可 隨時注意到他教育措施.1、改變家長的教育觀念.首先，我們向家長介紹有關幼兒飲食習慣的培養(yǎng)方法，幫忙家長樹立 良好的飲食教育觀念，家園配合共同糾正幼兒的不良習慣.2、

4、針對幼兒這些不良習慣，幼兒園制定有效的方法加以引導.3、科學合理安排幼兒一日生活及教學資料.a、日常生活中，適當安排運動，增進幼兒食欲.b、透過群眾教學活動及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進餐常規(guī).教育措施實施效果開學已經一個多月了，此刻幼兒吃飯?zhí)羰?、偏食現(xiàn)象改變了，孩子們 明顯長胖了，臉色也好看了，家長對我們的工作十分滿意，都說孩子 在幼兒園很放心，還經常向我們請教有關教養(yǎng)的問題.幼兒園中班觀察記錄（九）：幼兒觀察記錄:提高幼兒的語言潛力觀察對象

5、:穎穎觀察時間：20xx. 9.3觀察目的:提高幼兒的語言潛力觀察地點:教室分析：穎穎是今年的新生，是我們班很文靜的女孩子.有許多她這個年齡不 該有的特點.她性格孤僻、膽怯、愛哭，很少與人交談、交往，我發(fā) 現(xiàn)她總是一個人蜷縮在座位上，怯生生地看著周圍的一切.對于教師 的主動接近，她總是顯得恐慌、緊張.從自我觀察、家長反應及側面 了解，我認為她怯懦、畏縮性格構成的原因有以下幾種可能： 首先是心理承受潛力弱.因為看到同伴被老師批評產生了心理