幼兒園半日活動(dòng)觀察記錄

1、幼兒園半日活動(dòng)觀察記錄幼兒園半日活動(dòng)觀察記錄地點(diǎn)：西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（北區(qū)）地點(diǎn)：西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（北區(qū)）時(shí)間：時(shí)間：2013年4月25日上午日上午7：50到11：00觀察對(duì)象：大三班觀察對(duì)象：大三班觀察內(nèi)容：半日活動(dòng)觀察內(nèi)容：半日活動(dòng)觀察者：葉盛通觀察者：葉盛通幼兒園西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（北區(qū)）班級(jí)（大三）班時(shí)間時(shí)間觀察內(nèi)容觀察內(nèi)容幼兒活動(dòng)及老師反應(yīng)幼兒活動(dòng)及老師反應(yīng)感想疑問及發(fā)現(xiàn)問題感想疑問及發(fā)現(xiàn)問題7:50入園入園在入園的時(shí)候家長(zhǎng)

2、帶著幼兒蜂擁而入，非常擁擠，保安人員也沒有做什么來(lái)維持秩序。表現(xiàn)出對(duì)兒童的關(guān)心，可以避免一些外來(lái)的疾病來(lái)源，保證幼兒健康。早餐早餐在早餐前，我們剛進(jìn)教師，一個(gè)小朋友就對(duì)老是說(shuō)：你把那么多老師帶來(lái)，都擠到我們了。老師就對(duì)孩子說(shuō)，不會(huì)的老師不會(huì)擠到你們的。中途一個(gè)男孩子說(shuō)了好幾次日語(yǔ)版的混蛋，但是老師一直沒聽見，沒有注意到他。早餐途中沒有什么特別的，就是老師平常見到小朋友相互問好，以及叫小朋友洗手，催促吃的慢的小朋友等常規(guī)。期間有一個(gè)小朋友

3、用一只手放到另一只手上做爬行狀，另外一個(gè)小朋友也跟著做。說(shuō)混蛋的小朋友的言行可能和其家庭教育有很大關(guān)系，也有可能是在看了某電視劇模仿來(lái)的。小孩子模仿能力很強(qiáng)，老師也要注意自己的言行。小朋友時(shí)刻都可能會(huì)想出一些小游戲來(lái)8:008:30晨讀晨讀晨讀之前要幼兒自己搬小凳子到閱讀區(qū)，這時(shí)，有一個(gè)幼兒用一只手拖著凳子就走了，老師看見就說(shuō)：“兩個(gè)手把凳子搬過(guò)去”。到了閱讀區(qū)，老師要求幼兒：“找到書后上位子”，期間有一個(gè)小朋友沒有自己去拿書（有時(shí)和旁

4、邊的幼兒一起看，后來(lái)把另一個(gè)小朋友的書拿過(guò)來(lái)自己看）。有兩個(gè)則一直一起看一本書。中途體育老師來(lái)了，引起了小朋友的躁動(dòng)，老師：“小朋友們安靜”（做了一個(gè)安靜的手勢(shì)）晨讀結(jié)束，老師：我們慢慢把書放整齊，去洗手，過(guò)了一會(huì)還有小朋友沒收書，老師就催促：“收書”。8:309:00早操早操準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備階段：老師：“四路縱隊(duì)，看那個(gè)小朋友排的最好”排隊(duì)的時(shí)候小朋友有點(diǎn)亂，老師就用：“我喜歡小朋友的眼睛看著我，我喜歡第一小組排的最好，第四組很想大哥哥

5、大姐姐，一直表現(xiàn)很好”這樣的話來(lái)組織列隊(duì)。（列隊(duì)之后老師找了小朋友去在早操中加了小游戲的環(huán)節(jié)，小朋友會(huì)更感興趣。幼兒園半日活動(dòng)觀察記錄幼兒園半日活動(dòng)觀察記錄地點(diǎn)：西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（南區(qū)）地點(diǎn)：西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（南區(qū)）時(shí)間：時(shí)間：2013年4月26日上午日上午7：50到11：00觀察對(duì)象：小五班觀察對(duì)象：小五班觀察內(nèi)容：半日活動(dòng)觀察內(nèi)容：半日活動(dòng)觀察者：葉盛通觀察者：葉盛通幼兒園西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園（南區(qū)）班級(jí)（小五）班時(shí)間時(shí)間觀察內(nèi)容

6、觀察內(nèi)容幼兒活動(dòng)及老師反應(yīng)幼兒活動(dòng)及老師反應(yīng)感想疑問及發(fā)現(xiàn)問題感想疑問及發(fā)現(xiàn)問題8:008:30早餐早餐一個(gè)小朋友來(lái)了，保教老師問：“要吃什么？（春卷，包子，稀飯，牛奶）先去洗手。一小朋友說(shuō)：老師我吃完了。老師回：真棒!有一個(gè)小朋友進(jìn)教室的時(shí)候表情有點(diǎn)不對(duì)，看起來(lái)想哭的樣子，老師鼓勵(lì)：你是勇敢的孩子，先去洗手。有一個(gè)小朋友出狀況比較多，先是把稀飯灑出來(lái)了，老師帶他去洗完回來(lái)，又差點(diǎn)坐摔了，然后就在位子上坐了好一會(huì)兒沒動(dòng)勺子，老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)

7、他說(shuō)：“小朋友要乖喔，那么多老師看著你?！崩蠋熜枰浑p發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，看到小朋友出現(xiàn)什么問題要計(jì)時(shí)給予鼓勵(lì)晨讀晨讀有一個(gè)小朋友在讀書的時(shí)候用書打另一個(gè)小朋友，并哭起來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)立即過(guò)去安慰：“不哭”，并詢問：“怎么回事？”她說(shuō)：“我沒有椅子”老師于是給他安排了一個(gè)位子。并說(shuō)：“不要搶書喔”晨讀結(jié)束時(shí)老實(shí)說(shuō)：“我請(qǐng)小朋友們把書整理好，把書收起來(lái)，先放書再拿椅子”。之后他們做了一個(gè)小游戲，開火車（其實(shí)就是接起來(lái)出去轉(zhuǎn)了一圈就回教室了）對(duì)于小

8、班的孩子，也許我們成人認(rèn)為很無(wú)聊的游戲小朋友也會(huì)很喜歡，就像開火車這種游戲，我們會(huì)覺得他很無(wú)聊，但他們會(huì)覺得很好玩。8:308：25游戲活動(dòng)游戲活動(dòng)每個(gè)小組請(qǐng)了一個(gè)小朋友去拿玩具（夾子，串珠，編衣服，）有一個(gè)小男孩串珠散落了，老師鼓勵(lì)其把落得玩具拾起來(lái)，有一個(gè)小朋友編好了衣服，老師鼓勵(lì)其：“這里有那么多的老師，你送給他們好不好？”結(jié)果，她就送給了園長(zhǎng)，園長(zhǎng)說(shuō)，：“好漂亮呀，謝謝”活動(dòng)結(jié)束后，有一個(gè)鋼琴伴奏唱兒歌，唱的時(shí)候還伴有各種動(dòng)作，