幼兒園教學(xué)活動(dòng)觀察記錄

1、教學(xué)活動(dòng)觀察記錄班別：班別：中班記錄人：記錄人：伍雪果記錄時(shí)間：記錄時(shí)間：2018、3、22活動(dòng)名稱：活動(dòng)名稱：練習(xí)做操觀察時(shí)間：觀察時(shí)間：2018、3、22觀察對(duì)象：觀察對(duì)象：部分幼兒觀察目的：觀察目的：幫助幼兒樹立自信。觀察實(shí)錄：觀察實(shí)錄：睿睿在室內(nèi)練習(xí)做操的時(shí)候，非常認(rèn)鎮(zhèn)眼睛總是看著老師做動(dòng)作，跟著音樂反復(fù)的練習(xí)。有時(shí)方向不對(duì)，在老師的指導(dǎo)下很快就改正過來了。孩子是在非常正常的情況下學(xué)習(xí)，情緒穩(wěn)定。集體出操時(shí)，我做了動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)我們

2、是中班哥哥姐姐，動(dòng)作一定要橫平豎直，要到位耳朵聽著音樂方向要正確，并強(qiáng)調(diào)，如果誰表現(xiàn)的不好，回來后老師讓他自己在班里表演。音樂響起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家朗臉色泛白，眼睛不住的四下里觀看，表現(xiàn)得非常緊張。在班里時(shí)能挺胸抬頭，到了外面反而腰也塌了，胳膊也太不起來了，動(dòng)作稀松了很多。觀察分析：觀察分析：睿睿是一個(gè)非常內(nèi)秀的孩子，平時(shí)說話都細(xì)聲細(xì)氣的，膽子比較小。家朗在以前沒有得到在公眾表現(xiàn)的訓(xùn)練，也許孩子出外活動(dòng)的機(jī)會(huì)少或是與別人主動(dòng)交流的機(jī)會(huì)少。造成

3、了幼兒膽小內(nèi)向的性格。教育措施：教育措施：幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，我們及時(shí)地和家長通過家園聯(lián)系冊(cè)進(jìn)行了溝通。平時(shí)上課的時(shí)候，我也注意對(duì)他的提問，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。實(shí)施者：實(shí)施者：教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)觀察觀察記錄記錄班別：班別：中班記錄人：記錄人：伍雪果記錄時(shí)間：記錄時(shí)間：2018.5.3活動(dòng)名稱：活動(dòng)名稱：玩沙觀察時(shí)間：觀察時(shí)間：2018.5.3觀察對(duì)象觀察對(duì)象:部分幼兒觀察目的：觀察目的：觀察自然角時(shí)孩子們的表現(xiàn)。觀察實(shí)

4、錄：觀察實(shí)錄：今天我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行玩沙活動(dòng)，張?chǎng)╃骱屠铌科浞譃橐粋€(gè)組。琪對(duì)昕其說：“我們來搭個(gè)公園？”琪琪不語，用鏟子不停地往盆里裝沙，好一會(huì)才回答：“今天我來做坦克?！标科鋭t用雙手將水和沙攪拌在一起。水倒完了，林又開始幫莉莉往盆里加沙，還不斷地問：“沙還要嗎？沙夠了嗎？”琪琪終于說話了：“不要了，夠了。你再去裝點(diǎn)水吧！”“現(xiàn)在，我可以做坦克了?！睅追昼姾?，莉莉起身滿意的看看自己做的“坦克”，自顧自的洗手去了，昕其緊跟再后。等他們?cè)俅位?/p>

5、到“坦克”邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)“坦克”壞了，琪琪傷心的哭了起來，在我的安慰下倆人開始進(jìn)行修補(bǔ)，并用同樣的方法作了好幾輛“坦克”。琪琪請(qǐng)來了我，自豪地說：“我們的坦克做好了。”昕其也很高興，她把我拉的更近，為了讓我看得更清楚.觀察分析：觀察分析：在本活動(dòng)中可以看出琪琪已經(jīng)有了用濕沙進(jìn)行簡單造型的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谠煨陀螒蛑羞\(yùn)用了大小概念、數(shù)的概念，并掌握了水與沙之間的關(guān)系。同時(shí)，用手捏出沙團(tuán)，對(duì)損壞的坦克進(jìn)行修補(bǔ)，可見其動(dòng)作的靈巧。教育措施：教育措施：在