如何培育孩子發(fā)散思維

1、 如何培育孩子發(fā)散思維 如何培育孩子發(fā)散思維一、激勵(lì)如溪泉，加上交流的藝術(shù)便是完美的結(jié)合美國(guó)的教育學(xué)家珍妮特說(shuō)過(guò)：?jiǎn)l(fā)孩子的思維首要的是必須記住鼓勵(lì)的重要性。如果她說(shuō)：I goed to the store. 不要對(duì)她說(shuō)你錯(cuò)了，而要把正確的說(shuō)法告訴她：you went to the store,didnt you Tomorrow we will go to the store again.教學(xué)中對(duì)孩子的種種假設(shè)、想象多進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣他

2、們才會(huì)更大膽。二、圖像和聲音刺激思維的開(kāi)闊英語(yǔ)的口語(yǔ)交際不在僅僅是為教學(xué)打基礎(chǔ),只有開(kāi)啟學(xué)生思維領(lǐng)域的那份創(chuàng)造性、敏捷性、靈活性、廣泛性、才能將交際的內(nèi)涵發(fā)揮的淋漓盡致。因此在教學(xué)中我根據(jù)教材的內(nèi)容需要用簡(jiǎn)單的錄像帶、錄音、圖畫(huà)書(shū)或 CD-I 等刺激學(xué)生的思維。在第一課How do you come to school 中要了解學(xué)生是如何來(lái)學(xué)校的不僅僅是讓學(xué)生說(shuō)、畫(huà)。我將不同交通工具的聲響錄制下來(lái)，通過(guò)聽(tīng)讓學(xué)生說(shuō)。同樣在 3A 一冊(cè)書(shū)中

3、What can you see 一課我將海浪聲、海鳥(niǎo)聲、魚(yú)游的聲音收集起來(lái)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)他能感受到海邊的美，因此課上氛圍更濃、學(xué)生進(jìn)角色更投入了。僅是為教學(xué)打中的教會(huì)打基礎(chǔ)了，而是只有開(kāi)啟學(xué)生學(xué)生思維領(lǐng)域的那份創(chuàng)造性、敏捷性、靈活性、廣泛性才能將交際的內(nèi)涵發(fā)揮的淋漓盡致。(祁東鼎山實(shí)驗(yàn)小學(xué))如何很好的提高兒童記憶力幼兒的記憶方式和成人的記憶方式是不一樣的，認(rèn)識(shí)和掌握孩子的記憶方式是很重要的，為何幾個(gè)孩子在一起，有的記憶力特別的好的就顯得

4、差些，這和成人給孩子的記憶途徑不一樣有很大的關(guān)系。一、開(kāi)展游戲興趣記憶游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng)。高爾基說(shuō)過(guò)：游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和智力。教師把知識(shí)融于游戲之中，可使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中記憶。如：認(rèn)識(shí)水，再水中放入各色插塑玩具，先讓幼兒進(jìn)行玩水游戲，通過(guò)在水中玩插塑，讓幼兒知道水是無(wú)色的，再讓幼兒用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會(huì)流動(dòng)，幼兒在玩水的過(guò)程中，掌握了水的性質(zhì)