論懷特海的高等教育哲學(xué)思想.pdf

1、目前，國內(nèi)對懷特海的研究大多集中在哲學(xué)和過程教育哲學(xué)這兩方面，對其高等教育哲學(xué)思想的研究卻很少見。因此，本文將從一個嶄新的視角出發(fā)，重點(diǎn)探討懷特海的高等教育哲學(xué)思想，以期為高等教育哲學(xué)及高等教育理論研究提供更多的見解和認(rèn)識，從而指導(dǎo)我國高等教育的改革和發(fā)展。
　　本文主要依據(jù)1929年出版的《教育的目的及其他》，該書收集了懷特海1916年的論文《教育的目的》和五篇相關(guān)的教育演講稿，內(nèi)容涉及教育理論和實(shí)踐的諸多方面。其中第二部分教育

2、節(jié)奏的第十節(jié)與第六部分的內(nèi)容著重對高等教育觀點(diǎn)進(jìn)行了論述。此外，他的《科學(xué)與近代世界》和《思維方式》中論述大學(xué)教育的觀點(diǎn)，這些論述共同構(gòu)成了筆者研究懷特海高等教育哲學(xué)思想的原始依據(jù)和主要來源。具體而言，論文主要包括以下幾個方面:第一，懷特海高等教育哲學(xué)思想的產(chǎn)生和形成。筆者采用歷史分析的方法從縱向的角度還原懷特海當(dāng)時生活的環(huán)境及實(shí)踐活動。第二，懷特海高等教育哲學(xué)思想的基礎(chǔ)。一定時期下思想的產(chǎn)生往往都會受到他人或者以往理論的影響，懷特海的

3、高等教育哲學(xué)思想主要來源于其特定的過程哲學(xué)基礎(chǔ)及當(dāng)時盛行于教育界的自由主義教育流派。第三，懷特海高等教育哲學(xué)思想的基本觀點(diǎn)。主要從高等教育本體論、高等教育價(jià)值論、高等教育活動論和高等教育品格論四方面進(jìn)行闡述。第四，懷特海高等教育哲學(xué)思想的特點(diǎn)。筆者通過對懷特海高等教育哲學(xué)思想的內(nèi)容進(jìn)行分析得出，該思想主要具有推崇聯(lián)系、鼓勵創(chuàng)造、主張自由的特點(diǎn)。第五，懷特海高等教育哲學(xué)思想的歷史影響和不足。對于一個思想的評價(jià)，我們需辯證來看。懷特海高等教