高中生合作學習問卷的編制及信效度檢驗.pdf

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導師鄞墓熬援指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校

2、的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網絡向社

3、會公眾提供信息服務。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名：廡鳥導師簽名：i簽字日期：砂f墀易月C≥日簽字日期：年月日高中生合作學習問卷的編制及信效度檢驗發(fā)展與教育心理學專業(yè)研究生：唐勇指導教師：郭英摘要：研究目的：在充分搜集、掌握相關文獻的基礎上，通過探索性的研究，編制科學有效、適用于測定高中生合作學習狀況的量表。研究方法：本研究采用問卷調查法，在文獻研究、開放式訪談的基礎上，編制高中生合作學習量表，并運用SPSS和L

4、ISERAL進行相關的數(shù)據(jù)分析，并對問卷的信效度進行檢驗。研究結果：高中生合作學習量表四個維度具有良好的信效度?？偭勘韮炔恳恢滦孕哦萢系數(shù)為0890，各維度的a系數(shù)在0732—0760之間；各維度與總量表間最低達到低度相關(0457枷621)，且相關顯著，結構效度較為理想。研究結論：(1)高中生合作學習量表包含四個維度：個體責任、合作技能、合作氛圍與互賴互信。(2)對編制的高中生合作學習問卷進行同質性以及分半信度檢驗，結果說明總問卷及各