基于協(xié)同學(xué)理論的雙手操作研究.pdf

1、人們使用雙手有一定偏好性。左利手者在生活與工作中呈現(xiàn)出許多右利手者所不具備的優(yōu)勢(shì)，在很多領(lǐng)域也都有驚人表現(xiàn)，成績(jī)斐然。研究這些特殊的驕人成績(jī)和表現(xiàn)的來(lái)源頗具意義。左利手者與右利手者最大的區(qū)別在于二者對(duì)雙手使用的偏好。因此，研究利手對(duì)左右利手者不同特質(zhì)與優(yōu)勢(shì)的影響也就順理成章。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究強(qiáng)化左手鍛煉和雙手協(xié)同操作的構(gòu)想，并研究對(duì)右利手者右腦活化、培養(yǎng)各種特殊能力的積極意義。 論文結(jié)合腦功能不對(duì)稱理論，解釋左右利手者運(yùn)動(dòng)

2、優(yōu)勢(shì)，并從生理與心理角度揭示左右利手者不同操作優(yōu)勢(shì)的本質(zhì)原因?；诖耍岢鲇夷X活化與雙手協(xié)同操作的構(gòu)想以期實(shí)現(xiàn)各種特質(zhì)全面發(fā)展的目標(biāo)預(yù)期，并運(yùn)用協(xié)同學(xué)理論來(lái)闡述雙手協(xié)同操作的模式。最后，進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證左右利手者的不同操作優(yōu)勢(shì)。 全文共分為五部分，在引述了研究現(xiàn)狀和協(xié)同學(xué)理論后，闡述左右利手者各自的操作優(yōu)勢(shì)并分析原因；然后提出雙手協(xié)同操作的原理和意義；最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證左右利手者的操作優(yōu)勢(shì)差異。 文章研究發(fā)現(xiàn)，雙手的運(yùn)動(dòng)與