對我國大學生道德知行不一的研究.pdf

1、i分類號UDC密級學號1003051238碩士學位論文碩士學位論文對我國大學生道德知行不一的研究對我國大學生道德知行不一的研究張婕學科門類：法學學科名稱：馬克思主義中國化研究馬克思主義中國化研究指導教師：許春玲許春玲教授教授申請日期：2013年1月摘要iii題目：對我國大學生道德知行不一的研究對我國大學生道德知行不一的研究學科名稱學科名稱：馬克思主義中國化研究馬克思主義中國化研究碩士生：張婕簽名簽名:指導教師指導教師：許春玲許春玲教授教

2、授簽名簽名：摘要當代大學生思想活躍，行為多樣，他們是在改革開放的熱潮中和在家長的悉心呵護下長大的，面臨中國經濟與社會的轉型和各種思想觀念的不斷沖擊，面對社會的各種激烈競爭，就業(yè)的壓力就不斷增大。使大學生在思想觀念、價值取向、行為準則、道德評價等各個方面都發(fā)生了重大的變化，在一定程度上表現出焦慮、失落、迷茫與困惑，這些復雜的心態(tài)表現在行為上，就產生了大學生中普遍存在的冷漠、偏激、知行不一的現象，這些現實存在的現象將直接對社會的穩(wěn)定和大學生

3、的健康發(fā)展產生負面作用。而且在大學生這個特殊群體中，頻繁出現的人格喪失事件讓我們在震驚之余不禁痛心，這些頻頻的道德與行為的撞擊，也強烈地刺激著高等教育機構和社會對當今大學生的道德與人格進行深刻的反思。因此提高大學生的思想道德修養(yǎng)、規(guī)范其行為，應該成為高校教育和社會目前必須關注的焦點和重要內容。當前理論界對大學生道德知行不一的問題盡管有所研究，但還處于較為薄弱階段，主要是介紹大學生人格道德和行為特點，即使是探討大學生思想行為重塑方面也僅僅

4、是局限于簡單的思想政治教育方面，而對大學生思想行為產生的原因問題沒有進行系統(tǒng)全面的研究，對大學生知行不一的轉變對策上也沒有深刻系統(tǒng)的闡述，因此，對大學生道德知行不一的問題進行研究不僅具有深刻的理論意義，而且還具有重大的現實意義。本文通過對我國大學生思想道德狀況進行大量調查、梳理和分析，從而發(fā)現并分析造成大學生道德知行不一的主要根源和癥結所在，并結合我國當前大學生的現實狀況，在研究國內外相對成熟的教育體制和教育理念的基礎上，提出既符合我國